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利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品.下列选项中说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是(  )
A、棉花体细胞中检测到细菌的抗虫基因
B、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA
C、山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列
D、酵母菌细胞中提取到人干扰素
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:目的基因的检测和鉴定:
(1)分子水平上的检测  
  ①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;
  ②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;
  ③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术;
(2)个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答: 解:A、棉花二倍体细胞中检测到细菌抗虫基因,说明目的基因已经导入受体细胞,但不能说明目的基因完成了表达过程,A错误;
B、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA,说明目的基因已经成功导入受体细胞并转录,但不能说明目的基因完成了表达过程,B错误;
C、山羊乳腺细胞中检测到人生长素DNA序列,说明目的基因已经成功导入受体细胞,但不能说明目的基因在受体细胞中已经完成表达,C错误;
D、酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白,说明目的基因已经在受体细胞中完成了表达,D正确.
故选:D.
点评:本题考查基因工程的原理和技术,要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及相关应用,明确只有在受体细胞中检测到相应的蛋白质才能说明目的基因在受体细胞中完成了表达,再根据题干要求准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列的措施能获得好的萃取效果的是(  )
①原料颗粒小②萃取时间短③充分溶解④萃取温度高.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中,有关实验操作和分析不正确的是(  )
A、该实验中自变量是H2O2的处理方式,因变量是H2O2的分解速率
B、该实验中H2O2溶液的浓度属于无关变量,每支试管应该相同
C、单位时间产生气泡的数量可以作为衡量H2O2的分解速率的观察指标
D、1号试管作对照,3号和4号比较可以说明酶具有高效性和专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是叶绿体的结构简图,有关叙述错误的是(  )
A、①和②是选择透过性膜
B、与光合作用有关的酶全部分布在③上
C、与光合作用有关的色素全部分布在③上
D、光合作用暗反应阶段的化学反应是在④中进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知一水稻植株的基因型为aaBB,周围生长有其它基因型的水稻植株,正常情况下,其子代不可能出现的基因型是(  )
A、aaBbB、AaBb
C、AABBD、AaBB

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列需要通过体液运输才能与靶细胞膜上的受体结合的物质是(  )
A、神经递质B、睾酮
C、生长素D、抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因.实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母.此操作模拟了(  )
①等位基因的分离                  ②同源染色体的联会
③雌雄配子的随机结合              ④非等位基因的自由组合
⑤甲、乙可分别代表雌雄生殖器官     ⑥甲、乙可分别代表父本、母本.
A、①③⑤⑥B、①④⑤
C、②③⑥D、②④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物体基因型为AaBb,图一表示某细胞分裂过程中DNA和RNA的变化,图二为其正常分裂过程所处的状态示意图,据图分析正确的是(  )
A、图一中选择的材料可以是洋葱根尖根毛区细胞,图中abc表示分裂间期,de表示分裂期
B、图一d、e阶段仍然有核糖体合成蛋白质
C、图二中基因位点1、2、3、4可能分别是A、b、a、b
D、图二对应的时期是图一的d时期,该状态下的细胞不发生ATP的水解

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学实验的叙述,正确的是(  )
A、在探究温度对酶活性的影响实验中,宜选用过氧化氢为底物
B、叶绿体色素的分离利用了不同色素在层析液中溶解度的差异
C、欲探究胚芽鞘的感光部位,可将胚芽鞘置于单侧光和无光环境中进行实验
D、对酵母菌计数时,先用吸管吸取培养液滴于记数室,再轻轻盖上盖玻片

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同步练习册答案