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    某小组进行了不同温度条件下麦芽糖酶活性的实验探究，实验过程中有关物质浓度随时间变化的曲线如图，据图分析不正确的是（　　）
    A、物质浓度可代表麦芽糖或葡萄糖
    B、曲线④和曲线②的数值来源于同一组实验
    C、经过2min的反应，①②的反应速率相等且大于③
    D、三组实验中，代表化学反应活化能最低的是曲线①
    考点：探究影响酶活性的因素
    专题：
    分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．
    解答： 解：A、物质浓度减少的代表麦芽糖，浓度增加的代表葡萄糖，因此曲线中物质浓度可以代表底物麦芽糖也可以代表产物葡萄糖，A正确；
    B、曲线④和曲线②反应开始和结束的时间都相同，因此是同一组实验中的数据，④表示麦芽糖的量，②表示葡萄糖的生成量，B正确；
    C、经过2min的反应，①②达到反应的平衡点，反应已经结束，没有速率了，C错误；
    D、三组实验中，曲线①的反应速率最快，因此代表化学反应活化能最低的是曲线①，D正确．
    故选：C．
    点评：此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲同学设计了如下的实验方案来研究棉花植株的光合作用．
    （一）选择棉花植株上受光面积相近的20片叶，将其中的10片叶剪下．从每片中间部分切下1×2cm2小叶片（A组），烘干称重，做好记录．
    （二）相同时间里对另10片叶进行半叶遮光（每一片叶的一半正反面用不透光纸包住，另一半不作处理）．
    （三）适宜光照两小时后，剪下叶片，在各半叶中与操作（一）相似部位切下1×1cm2的小叶片（遮光为B组，正常为C组），烘干称重做好记录．结果如表：（单位：mg）
    叶片12345678910平均
    A组5.46.36.46.56.35.85.76.05.96.36.06
    B组2.02.22.41.81.92.02.11.92.11.72.01
    C组4.54.74.64.24.24.44.34.04.34.04.32
    （1）通过实验可知，在该条件下，棉花植株的呼吸速率为
     
    mg/cm2﹒h，净光合速率为
     
     mg/cm2﹒h．
    （2）乙同学认为棉花的实际净光合速率
     
    （填“相等”、“大于”或“小于”）上述计算值，所以他建议在操作（二）中用5%的三氯乙酸点涂叶柄一圈，将叶柄的筛管细胞杀死，你认为，乙同学补充该处理的目的是
     
    ．
    （3）丙同学认为在实验开始前应该对植物进行黑暗处理，你认为是否需要？
     
    ．
    （4）在棉花光合作用光反应过程的产物中，与能量转换有关的化合物是
     
    ，该产物中的能量去向是
     
    ．
    （5）如要继续研究CO2中C在光合作用中的转移途径，通常采用
     
    方法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关ATP的叙述，正确的是（　　）
    ①ATP是生物体内储存能量的主要物质；
    ②ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中；
    ③ATP的水解实际上是ATP分子中高能磷酸键的断裂
    ④ATP在细胞内含量很少，但转化速率很快；
    ⑤ATP只能在线粒体中生成；
    ⑥ATP是可流通的“能量通货”．
    A、①②④B、③④⑥
    C、③⑤⑥D、③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为叶绿体的结构和功能，下列说法不正确的是（　　）
    A、光合作用光反应阶段产生[H]的场所是结构Ⅰ
    B、蓝藻细胞内因不含上述结构，所以不能发生图中所示反应
    C、ATP在结构Ⅰ中产生，在结构Ⅱ中消耗，能量储存在甲中
    D、如果突然停止光照，短时间内C3的含量将会增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的叙述不正确的是（　　）
    A、哺乳动物成熟红细胞和高等植物成熟筛管细胞均无细胞核，都是细胞分化的结果
    B、活细胞中的线粒体可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位
    C、受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞
    D、活细胞中的溶酶体只能杀死入侵细胞的病毒或病菌，对自身结构没有作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    氨基酸中氨基和羧基数目相同的是中性氨基酸，羧基数目比氨基数目多的是酸性氨基酸，羧基数目比氨基少是碱性氨基酸．这样构成蛋白质的氨基酸可以分为酸性、碱性和中性氨基酸，这种差异决定于氨基酸的（　　）
    A、R基B、氨基C、羧基D、碳原子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    多肽分子能被肽酶降解，至于哪一肽键断裂则决定于肽酶的类型．肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的氨基基团之间的肽键．下列说法正确的是（　　）
    A、上图所示肽链由四种氨基酸脱水缩合而成
    B、在肽酶P的作用下，此多肽可以水解，形成三条肽链
    C、肽酶P可以催化3处的化学键断裂
    D、此多肽为四肽，含有4个肽键，各一个氨基和羧基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于无机盐的叙述正确的是（　　）
    A、缺铁性贫血症是因为体内缺乏Fe3+，血红蛋白不能合成
    B、Mg2+是叶绿素的成分之一，缺Mg2+影响光合作用
    C、细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿
    D、碘是合成促甲状腺激素的原料，所以常在食盐中加碘

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物的基因型为AaBb，其体内一个精原细胞通过减数分裂产生四个配子（不考虑突变）．下列说法正确的是（　　）
    A、若无交叉互换，则只产生两种配子
    B、交叉互换是染色体变异的形式之一
    C、交叉互换发生于次级精母细胞中
    D、若有交叉互换，只有当两对基因分别位于两对同源染色体上时才能产生四种配子，否则只能产生两种配子

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