A、认识到细胞的多样性 |
B、明确了生物体结构的差异性 |
C、揭示出细胞的统一性 |
D、标志着生物学研究进入细胞水平 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、水作为生理功能的一种原料 |
B、通过囊状结构增大膜面积 |
C、可通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成 |
D、产生的ATP可用于各种生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、沙尘暴频发 |
B、火山爆发 |
C、南极冰川融化 |
D、大量野生生物灭绝 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 |
B、DNA的复制不会发生在动物细胞的细胞器中 |
C、动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 |
D、ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、C、H、O、N、P、S |
B、C、Fe、K、Ca、B |
C、N、P、S、K、Ca、Mg |
D、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Co |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、正常情况下,糖类是能源物质,脂肪是细胞内良好的储能物质 |
B、脂肪中氧的含量少氢的含量多所以释放能量较多 |
C、等质量下,糖类比脂肪在氧化分解时产生的水多 |
D、等质量下,脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察细胞有丝分裂:解离→漂洗→染色→制片 |
B、观察DNA和RNA在细胞中的分布:取口腔上皮细胞涂片→烘干→水解→冲洗涂片→染色→观察 |
C、观察细胞质壁分离:制作洋葱鳞片叶表皮细胞装片→观察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→观察 |
D、在低温诱导洋葱染色体数目变化实验中,在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、条件适宜,反应物充足时,反应速率随酶含量的变化 |
B、一个细胞周期中,DNA含量随持续时间的变化 |
C、理想条件下,外来物种的种群数量随时间的变化 |
D、在适宜条件下,光合作用强度随二氧化碳含量的变化 |
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