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    蓝藻和酵母菌细胞在结构上最明显的区别是

    A. 有无核物质 B. 有无核糖体 C. 有无细胞膜 D. 有无核膜

     

    D

    【解析】

    试题分析：蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物，因此它们在结构上最重要的区别就是是否有核膜，故D正确。

    考点：本题考查细胞的多样性和统一性，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    过敏反应发生的条件是

    ①已免疫的机体　②未免疫的机体　 ③再次接受相同的过敏原　④接受过敏原

    A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

     

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    科目：高中生物 来源：2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于显性性状的下列叙述中，不正确的是

    A. 显性性状是受显性基因控制的

    B. 具有显性性状的个体可能是纯合子

    C. 子代F1显现出来的亲本性状是显性性状

    D. 具有显性性状的个体自交后代一定会产生性状分离

     

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    科目：高中生物 来源：2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞周期的叙述，正确的是

    A. 抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期

    B. 细胞周期中的大部分时间都处于分裂期

    C. 细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础

    D. 机体内所有的细胞都处于细胞周期中

     

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    科目：高中生物 来源：2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    放入质量浓度为0.3g／mL的蔗糖溶液中，会发生质壁分离的细胞是

    A. 洋葱根尖分生区细胞 B. 人的口腔上皮细胞

    C. 洋葱表皮细胞 D. 干种子细胞

     

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    科目：高中生物 来源：2015届内蒙古高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓溶液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见如图2。请分析并回答

    (1)生长素类似物是对植物生长发育有重要______________作用的一类化合物。本实验中______________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

    (2)振荡培养的目的是：①．增加溶液中的______________以满足切段细胞呼吸的需求；②．使切段与溶液成分接触更______________。

    (3)生长素类似物A 应溶解于______________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少______________对实验结果的影响。

    (4)图2中，对照组切段的平均长度是______________mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长______________(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是______________ 。

    (5)图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应______________(选填下列选项前的字母)

    A．舍弃 B．修改 C．如实填写

    为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应______________。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届内蒙古高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图反映了N1、N2两种生物种群密度变化与环境因素的关系，据图分析错误的是

    A.若环境条件稳定，持续时间长，则足以使一种生物因竞争而被排除

    B.若环境条件频繁变化，则常常不出现竞争排除现象

    C.海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，这是因为这些水体的环境因素较为稳定

    D.自然群落中的竞争现象是有限的，这是因为自然环境总是不断变化的

     

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    科目：高中生物 来源：2015届内蒙古高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    内环境是人体细胞赖以生存的液体环境，下列相关说法中正确的是

    A．打吊针时，常配以生理盐水，其目的主要是供水

    B．组织细胞与外界进行物质交换的媒介主要是各器官系统

    C．毛细血管壁细胞生活的液体环境是血浆

    D．白细胞的内环境可以是血浆、组织液或淋巴

     

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    科学家在研究脱落酸的生理作用时，做了如下实验：取棉花幼苗植株一棵，剪去叶片留下叶柄(如图4－9－8所示)，并在切口A、B处分别滴加不同的溶液，然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中，24小时后，定期用镊子轻碰叶柄，观察叶柄是否脱落，并记录叶柄脱落时间。

    图4－9－8

    (1)脱落酸是植物体内产生的一种植物激素，主要作用是________细胞分裂，促进______________的衰老和脱落，在将要________的器官和组织中含量较多。

    (2)实验中需剪去幼苗叶片，是因为______________________________________。

    (3)实验中在A处滴加的溶液是一定浓度的________溶液，B处滴加的溶液是________，滴加的量要________。

    (4)实验进行4天后，观察发现，在一定外力作用下，叶柄脱落。但改用乙烯利(具有与乙烯相同的生理效应)重复本实验时，发现不需施加外力，叶柄可自然脱落。这说明在促进植物器官(叶片)脱落方面，乙烯的作用________(填“大于”或“小于”)脱落酸的作用。

    (5)实验证明，细胞分裂素有延缓叶片衰老(即保绿)的作用，而乙烯则能加速叶片的衰老。若要设计实验证明这一结论，则至少需要设置________组实验。

    (6)在植物的生长和发育过程中，除受激素调节和环境因子的影响外，在根本上是________在一定时间和空间上程序性表达的结果。

     

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