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    如图为某种真菌线粒体中蛋白质合成示意图，已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性．若用ɑ-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少．下列叙述错误的是（　　）
    A、完成过程①需要ATP、核糖核苷酸和酶等物质从细胞质进入细胞核
    B、从图中分析，核糖体的分布场所包括细胞质基质和线粒体
    C、线粒体的RNA聚合酶是由线粒体DNA基因指导合成的
    D、α-鹅膏蕈碱抑制图中①过程，线粒体的功能会受到影响
    考点：基因、蛋白质与性状的关系
    专题：
    分析：基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个过程．转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，在RNA聚合酶作用下，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程．
    解答： 解：A、过程①是DNA转录出RNA的转录过程，需要细胞质提供能量（ATP）、原料（核糖核苷酸）和酶．ATP在线粒体和细胞质基质中形成，酶在细胞质的核糖体上合成，所以完成过程①需要ATP、核糖核苷酸和酶等物质要从细胞质进入细胞核，A正确；
    B、根据题意和图示分析可知：蛋白质的合成场所是核糖体，细胞质基质中有核糖体，线粒体中也有核糖体．所以核糖体的分布场所包括细胞质基质和线粒体，B正确；
    C、根据题意和图示分析可知：线粒体中的RNA聚合酶是由细胞核控制合成的，然后进入线粒体，催化线粒体转录产生RNA，C错误；
    D、由于用ɑ-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少．说明α-鹅膏蕈碱抑制图中①过程，使RNA聚合酶合成量减少，导致线粒体的功能会受到影响，D正确．
    故选C．
    点评：本题考查细胞结构以及基因表达的相关知识，要求学生理解蛋白质合成是在核糖体上完成，而线粒体中的蛋白质合成是由核基因和质基因共同控制合成的，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于动植物个体发育的叙述，正确的是（　　）
    A、在动植物个体发育过程中，都有多种激素对其进行调节
    B、被子植物种子形成过程中，球状胚体不能进行光合作用是因为缺乏相应基因
    C、在自然状态下，豌豆的豆荚和胚的基因组成一定不同
    D、在原肠胚发育为幼体的过程中，子代细胞的RNA和DNA都与亲代细胞保持相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究人员成功找到了一种适宜口服治疗糖尿病的小分子（Boc5）．现用一些各项条件都适宜的糖尿病小鼠（空腹）进行一项验证性实验，实验分成甲、乙、丙、丁4组，实验前测定4组小鼠的血糖含量分别为a1、b1、c1、d1（四组数据大致相同），将4组小鼠分别分开饲喂（饲喂定时定量进行）的情况如表．
    组别甲组乙组丙组丁组
    实验处理在饲料中添加普通胰岛素饲喂在饲料中添加Boc5饲喂饲喂并注射普通胰岛素药物饲喂并注射Boc5
    一段时间后测定的血糖含量 
    a2    		b2c2d2
    下列数量比较关系不正确的是（　　）
    A、a1＜a2
    B、b1＜b2
    C、c1＞c2
    D、d1＞d2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲、乙分别表示海蜇细胞内两种大分子化合物的合成过程．下列属于两者共同点的是（　　）
    A、模板及碱基互补配对的方式相同
    B、参与催化的酶及反应场所相同
    C、均需要消耗能量
    D、均具有半保留、多起点复制的特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物细胞工程实际应用的叙述，正确的是（　　）
    A、依据植物体细胞的全能性，可利用花药离体培养获得单倍体幼苗
    B、依据基因重组原理，可利用茎尖进行组织培养获得脱毒苗
    C、依据基因突变原理，可利用1射线处理愈伤组织获得作物新品种
    D、依据膜的通透性，可利用海藻酸钠作材料包裹愈伤组织获得人工种子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体糖代谢的叙述，其中正确的是（　　）
    A、糖原都能分解成葡萄糖，释放到血液中而成为血糖
    B、当血糖浓度过低时，脂肪、蛋白质等非糖物质可转化成葡萄糖进入血液
    C、血糖主要在血浆中分解形成丙酮酸，丙酮酸再进一步氧化分解释放能量
    D、过量食用含糖类食物可引起体内血糖浓度过高，超出正常值后就会出现糖尿

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程．下图中①、②、③表示细胞自噬的三种方式，相关说法错误的是（　　）
    A、蛋白质进入溶酶体后在水解酶的作用下最终水解为氨基酸
    B、物质由细胞自噬方式①进入溶酶体需要消耗能量
    C、细胞自噬对于细胞生长、分化、衰老、凋亡具有积极的意义
    D、图中能体现膜结构具有流动性的有自吞小泡与溶酶体融合、溶酶体吞噬颗粒物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示环境因素X（温度、光照强度、CO2浓度）对绿色植物光合作用强度的影响．图乙表示在不同温度（15℃、25℃）条件下光照强度与光合作用速率的关系．图丙表示光合作用的部分反应过程，A、B表示生理过程，①②③④⑤表示物质．请据图回答问题：

    （1）图甲中代表温度与CO2浓度的影响曲线依次是编号
     
    ．
    （2）乙图中当光照强度大于
     
    时，在光照强度
     
    千勒克斯范围内，两种温度条件下合成有机物的速率是相同的．
    （3）图丙表示光合作用的
     
    过程，此过程中能量的转变是
     
    ．
    （4）如果突然停止供应CO2，图中物质匡您③④⑤在叶绿体中会上升的有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验材料与方法的叙述，恰当的是（　　）
    A、以洋葱鳞片叶为材料观察叶绿体
    B、用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制
    C、用低温处理洋葱根尖，观察染色体变异
    D、可选择过氧化氢溶液作为底物，探究温度对酶活性的影响

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