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    （2015秋•安阳校级期末）下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（ ）

    A．喝牛奶，进入胃中

    B．精子进入输卵管与卵细胞结合

    C．口服抗菌药物

    D．肌肉注射青霉素

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•衡水四模）血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是（ ）

    A．血浆、体液、体液 B．血液、体液、淋巴

    C．血浆、组织液、淋巴 D．血液、细胞外液、体液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于测定土壤中微生物数量的叙述，正确的是（　　）
    A．一般选用103～107倍的稀液分别涂布
    B．测定放线菌的数量，一般选用103、1O4和105倍稀释
    C．测定真菌的数量，一般选用103、104和105倍稀释
    D．当第一次测量某种细菌的数量，可以将101～107倍的稀释液分别涂布到平板上培养
    E．不同种类的微生物，一般需要相同的培养温度和培养时间．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．两种刚果红染色法的结果是（　　）
    A．均会出现透明圈B．均不会出现透明圈
    C．方法一出现，方法二不出现D．方法一不出现，方法二出现

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．多环芳烃菲是一种碳氢化合物，在染料、杀虫剂等生产过程中被广泛使用，是土壤、河水中常见的污染物之一．如图表示科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解多环芳烃菲的菌株的主要步骤．请回答：

    （1）步骤①→③的培养过程中，培养液中加入的多环芳烃菲可为微生物提供唯一碳源．
    （2）步骤①→③的培养过程中，需将锥形瓶放在摇床上振荡，一方面使菌株与培养液充分接触，提高营养物质的利用率；另一方面能增加培养液中的溶氧量．
    （3）步骤④纯化菌株的方法为平板划线法．
    （4）步骤④后的菌株培养须要倒置培养的目的是防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基．
    （5）接种环通过灼烧灭菌，完成步骤④中划线操作，共需灼烧接种环6次．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．选择泡菜坛的原则是：选用火候好、无裂纹、无砂眼的泡菜坛，其主要目的是（　　）
    A．防止泡菜制作过程中O2进入坛内B．防止泡菜汁液渗出，影响口感
    C．防止杂菌污染D．为使泡菜坛美观

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于酶的应用的说法中，合理的是（　　）
    A．使用加酶洗衣粉先用热水浸泡洗衣粉和衣物，洗涤效果好
    B．污渍成分比较复杂时应选用复合加酶洗衣粉，以减少用量
    C．加酶洗衣粉中的酶制剂需用特定材料包裹，属于固定化酶
    D．固定化酶可以反复使用，且固定化后不会影响酶的催化活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关DNA分子复制的叙述正确的是（　　）
    A．场所是核糖体B．模板是DNA的一条链
    C．原料是四种游离的核糖核苷酸D．特点是半保留复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图1表示的是ATP可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子的作用机理．图2表示的是某种抗原呈递细胞（APC）在免疫调节中的作用．请分析回答：

    （1）神经细胞中的ATP主要来自有氧呼吸（呼吸作用）（生理过程）．研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mmol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是ATP和ADP相互（迅速）转化．
    （2）由图1可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的腺苷（写中文名称）．
    （3）据图1分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是：阻断典型神经递质在神经细胞间的信息传递科学家用化学物质后，发现接收ATP信号的细胞仍能接受到部分神经信号．
    （4）图2中的APC能表达TLR蛋白，进而激活免疫反应．研究表明，如果使TLR基因发生突变而丧失功能，小鼠就不能探测到细菌的存在，据此推测TLR在免疫中具有识别作用．
    （5）受病原体刺激后，APC会启动核内相关基因，从而合成白介素等免疫活性物质并释放到细胞外，直接消灭入侵的多种病原体，该过程属于非特异性免疫．
    （6）除病原体外，免疫调节也可以对付体内出现的异常细胞，这体现了免疫系统的监控和清除功能．

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