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分析 有丝分裂过程:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、图示细胞中着丝点分裂,移向细胞两极的染色体中存在同源染色体,说明细胞处于有丝分裂后期,所以不可能发生非姐妹染色单体之间的交叉互换,A错误;
B、图示细胞同源染色体两两配对,形成四分体,在同源染色体上的非姐妹染色单体之间可以发生非姐妹染色单体之间的交叉互换,B正确;
C、图示细胞中存在同源染色体,且规则地排列在赤道板上,说明细胞处于有丝分裂中期,所以不可能发生非姐妹染色单体之间的交叉互换,C错误;
D、图示细胞中着丝点分裂,移向细胞两极的染色体中不存在同源染色体,说明细胞处于减数第二次分裂后期,所以不可能发生非姐妹染色单体之间的交叉互换,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,尤其是减数第一次分裂前期,明确交叉互换发生的时期及位置,能结合所学的知识作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生理盐水 | B. | 葡萄糖液 | C. | 葡萄糖钙液 | D. | 淀粉液和蔗糖液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理 | |
B. | 培育三倍体无籽西瓜是利用基因重组的原理 | |
C. | 培育八倍体小黑麦是利用染色体畸变的原理 | |
D. | 培育无籽番茄是利用生长素促进果实发育的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 听不懂他人讲话 | B. | 不能看懂文 | ||
C. | 刺激下肢有感觉但不能运动 | D. | 不能发生膝跳反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂中染色质转变为染色体有利于遗传物质的平均分配 | |
B. | 人体细胞中ATP和ADP的相互转变只能发生在线粒体中 | |
C. | 运动时肌细胞中的糖原转变为葡萄糖以维持血糖水平的稳定 | |
D. | 光合作用和呼吸作用中产生的还原氢都来自水中的氢原子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将整个装置放在光下,毛细管内的红色液滴会向左移动 | |
B. | 将整个装置置于暗室,一段时间后检查红色液滴是否移动,可以证明光是光合作用的必要条件 | |
C. | 当NaHCO3溶液浓度不变时,在B内加入少量蛔虫,对红色液滴移动不产生明显影响 | |
D. | 为使对照更具说服力,应将伊尔藻置于蒸馏水中(不含NaHCO3) 的烧杯中 |
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