A、“远芳侵古道,晴翠接荒城”可看作人类活动对群落演替影响的典型实例 |
B、“野火烧不尽,春风吹又生”应属次生演替的实例 |
C、群落中各种群间不存在地理隔离,因而能进行基因交流 |
D、群落中植物的垂直结构可为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件,从而为动物种群分层分布提供了基础 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统的功能是进行能量流动、物质循环和信息传递 |
B、生产者固定的太阳能为生态系统的唯一能量来源 |
C、食物链和食物网是能量流动的主要渠道 |
D、在无机环境和生物群落之间信息传递双向进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①和②均为选择透过性膜 |
B、③上分布有与光反应有关的色素和酶 |
C、在③上形成的产物[H]和ATP进入④中为暗反应提供物质和能量 |
D、④中进行的反应使ATP进入糖类等有机物中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌 |
B、呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸不产生[H] |
C、野生型酵母菌有氧呼吸时,葡萄糖在线粒体基质中分解 |
D、有氧条件下,野生型和呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗体、激素、神经递质等都是内环境的成分 |
B、pH和温度的稳定,都给酶正常发挥催化作用创造了条件 |
C、免疫系统识别并清除异物和外来病原微生物,也是维持内环境稳态的机制 |
D、内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的,体液调节占主导地位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中一定不存在同源染色体 |
B、着丝点分裂一定导致DNA数目加倍 |
C、减数第一、二次分裂后期染色体数目相同 |
D、细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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