A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③ |
分析 1、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病:
(1)单基因遗传病包括常染色体显性遗传病(如并指)、常染色体隐性遗传病(如白化病)、伴X染色体隐性遗传病(如血友病、色盲)、伴X染色体显性遗传病(如抗维生素D佝偻病);
(2)多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的,如青少年型糖尿病;
(3)染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病(如猫叫综合征)和染色体数目异常遗传病(如21三体综合征).
解答 解:①若父亲AA,母亲Aa,则该患者可能是由基因型为A的精子和基因型为aa的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的,则原因是母亲减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开后未分离,①正确;
②若父亲Aa,母亲Aa,则该患者可能是由基因型为A的精子和基因型为aa的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的,可能是由基因型为Aa的精子和基因型为a的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的,也有可能是由基因型为aa的精子和基因型为A的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的,②正确;
③父亲Aa,母亲AA,则该患者可能是由基因型为aa的精子和基因型为A的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的,则原因是父亲减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开后未分离,③正确;
④若父亲aa,母亲aa,则他们不可能生出基因型为Aaa的患儿,④错误.
故选:D.
点评 本题考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型,能根据亲本和患儿的基因型推断其形成的原因,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一中γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl-内流,抑制突触后膜产生兴奋 | |
B. | 图二中局部药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋 | |
C. | 局部麻药和γ-氨基丁酸的作用效果和作用机理一致,都属于抑制性神经递质 | |
D. | 图一中突触小泡的形成与高尔基体有关,并胞吐的形式释放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP、染色体中含有的五碳糖都是脱氧核糖 | |
B. | mRNA是翻译的模板,DNA是自我复制和转录的模板 | |
C. | 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的 | |
D. | 性激素、生长激素、胰岛素与双缩脲试剂反应呈紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | eeF_ | EeF_ | EEF或__ff |
豚鼠毛颜色 | 黑色 | 灰色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这7对相对性状的遗传是互不干扰的 | |
B. | 豌豆至少有7对同源染色体 | |
C. | 7对相对性状中任意一对相对性状的遗传一定符合分离定律 | |
D. | 豌豆所有相对性状中任意两对相对性状的遗传均符合自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
我国生物学家鲍文奎利州六倍体普通小麦(体细胞含42条染色体)和二倍体黑麦(体细胞含14条染色体)杂交,得到不育后代,诱导其染色体加倍,培育出自然界原本没有的新物种——八倍体小黑麦。八倍体小黑麦的每个染色体组中含有的染色体数是( )
A.7条 B.14条 C.21条 D.28条
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东临沂十八中高二下六月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表中的试剂甲、细胞结构乙、因变量丙依次是
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
a | RNA | 试剂甲 | 颜色反应 |
b | 人的口腔上皮细胞 | 健那绿 | 细胞结构乙 |
c | 酵母菌和葡萄糖溶液 | 溴麝香草酚蓝水溶液 | 因变量丙 |
A.吡罗红、细胞核、溴麝香草酚蓝水溶液变为灰绿色的速度
B.醋酸洋红、线粒体、溴麝香草酚蓝水溶液产生气泡的速度
C.吡罗红、线粒体、溴麝香草酚蓝水溶液变浑浊的速度
D.吡罗红、线粒体、溴麝香草酚蓝水溶液变为黄色的速度
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