练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列是动物细胞减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是（ ）

    A. ③一⑥一④一①一②一⑤

    B. ⑥一③一②一④一①一⑤

    C. ③一⑥一④一②一①一⑤

    D. ③一⑥一②一④一①一⑤

    【答案】D

    【解析】分析题图：细胞①不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；细胞②含有同源染色体，处于减数第一次分裂后期；细胞③含有同源染色体，且正在进行联会，处于减数第一次分裂前期；细胞④的细胞质已经分裂，处于减数第一次分裂末期；细胞⑤的细胞质已经分裂，处于减数第二次分裂末期；细胞⑥含有同源染色体，处于减数第一次分裂中期。由减数分裂过程包括分裂间期、减数第一次分裂（前、中、后和末期）和减数第二次分裂（前期、中期、后期和末期），由以上分析可知，减数分裂过程的正确顺序是③一⑥一②一④一①一⑤。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体部分稳态的调节示意图，A、B、C、D表示激素，下列说法错误的是（ ）

    A. 当血糖浓度低于正常值时，一方面可直接作用于胰岛A细胞，以促进激素D的分泌；也可以刺激下丘脑通过传出神经促进激素C、D的分泌

    B. 当血液中激素B浓度较高时，可以反过来对垂体和下丘脑进行反馈调节

    C. 寒冷环境下，激素B、C的分泌量明显增加，同时皮肤血管舒张、汗液分泌减少

    D. 激素B的靶细胞几乎为全身的细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有位同学用小球做“性状分离比的模拟”实验。该同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，正确的是（ ）

    A．该同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程

    B．Ⅰ中D和d小球可以不一样多

    C．Ⅰ和Ⅱ的小球必须一样多

    D．重复10次实验后，统计的Dd组合的概率均约为50%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为真核细胞中方生的一项生理过程示意图，请据图回答：

    （1）图中表示的生理过程是_________，此过程发生的主要场所是_________。

    （2）该过程首先需要在_______酶作用下把两条链解开；若图中虚线框内的碱基对“A - T”替换为“T - A”会引起生物性状的改变，则这种变异属于___________。

    （3）已知一个亲代DNA分子有P个碱基，其中腺嘌呤Q个，连续进行此项生理过程n次，共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸__________个。

    （4）若亲代DNA分子经过诱变，某位点上一个正常碱基（设为X）变成了5-溴尿嘧啶（BU）。诱变后的DNA分子连续进行图示过程2次，得到4个子代DNA分子，相应位点上的碱基对分别为BU – A、A – T、G – C、C – G，推测碱基X可能是______。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示神经调节反射弧的部分结构示意图，相关描述正确的是（ ）

    A. 图Ⅰ中a为突触小体，与图Ⅱ中c及图Ⅲ中g为同一结构

    B. 图Ⅰ中a为突触小体，与图Ⅱ中d及图Ⅲ中g为同一结构

    C. 图Ⅰ中b为突触后膜，只能是图Ⅲ中e结构

    D. 兴奋在图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为a→b、d→c、e→g

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某观赏鱼的尾鳍分为单尾鳍、双尾鳍两种类型。单尾鳍鱼观赏性差；双尾鳍鱼尾鳍宽大漂亮，观赏性强。研究表明，尾鳍类型受常染色体上一对等位基因（D、d)控制，雌性个体均为单尾鳍，雄性个体有单尾鳍、双尾鳍。用不同类型的此观赏鱼做了两组杂交实验，过程及结果如下表。请回答以下问题：

    (1)由以上两个实验______(填序号）可知，控制双尾鳍性状的基因为_______(填“显”或“隐”）性基因。此观赏鱼中，基因型为_______的个体只在雄性中表达出相应性状。

    (2)实验①中亲代雌性个体基因型为________，子代雌性个体基因型为__________。

    (3)若实验①中子代雌、雄个体随机交配，理论上其后代双尾鳍个体比例为____________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一些性状的遗传中，具有某种遗传因子组成的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该遗传因子组成的个体，从而使性状的分离比例发生变化，小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：

    A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠

    B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2︰1

    C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1︰1

    根据上述实验结果，回答下面的问题（控制毛色的显性遗传因子用A表示，隐性遗传因子用a表示）。

    （1）黄色鼠的遗传因子组成是 ，黑色鼠的遗传因子组成是 。

    （2）推测不能完成胚胎发育的合子的遗传因子组成是 。

    （3）写出上述B杂交组合的遗传图解。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，将酵母菌放在含有培养液的密闭的锥形瓶中，测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比为

    A. 1:6 B. 1:3 C. 1:2 D. 1：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某反射弧的部分模式图，下列叙述正确的是

    A. A端与效应器相连接，B端与感受器相连接

    B. C处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递

    C. 刺激D点，在E处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的

    D. 把某药物放在C处，刺激E点，D处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案