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基础知识填空.
(1)在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做
 

(2)如图1为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅图后回答下列问题:

a.该实验的亲本中,父本是
 
,母本是
 

b.操作①叫做
 
,操作②叫做
 
;为了确保杂交实验成功,①的操作过程中应注意,时间上
 

(3)如图2所示:1和
 
是一对同源染色体,
 
 
是一对同源染色体,
 
 
是一对同源染色体,1与3是
 
,2与
 
是非同源染色体.
考点:孟德尔遗传实验,细胞的减数分裂
专题:
分析:分析图1:图1为人工异花传粉过程,其中①为去雄过程;②为人工异花授粉过程.
分析图2:图2是3对同源染色体他(1和2、3和4、5和6).
解答: 解:(1)性状分离是指在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象.
(2)a、对高茎豌豆去雄,说明高茎豌豆为母本,则矮茎豌豆为父本.
b、图1中①为去雄过程,应在花粉成熟之前进行;②为授粉过程.
(3)图2中,1和2、3和4、5和6为3对同源染色体,则1与3是非同源染色体,2与4(除了1以外的染色体均可)是非同源染色体.
故答案为:
(1)性状分离
(2)a矮茎   高茎   b去雄   授粉   要在花粉成熟之前进行
(3)2     3  4   5  6   非同源染色体   4(除了1以外的染色体均可)
点评:本题结合图解,考查孟德尔遗传实验、同源染色体图解,考查人工异花授粉过程,能准确判断图中各过程的步骤;识记同源染色体的概念,能准确判断图解答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的叙述中,正确的是(  )
A、用0.5g/mL 的蔗糖溶液处理洋葱根尖分生区的细胞可观察到质壁分离现象
B、利用32P标记的丙氨酸追踪了解胰腺细胞产生胰蛋白酶的全过程
C、针对以下实验:①观察线粒体;②观察叶绿体;③探究温度对酶活性的影响;④探究细胞大小与物质运输效率的关系,只有③需要设置对比或对照
D、观察人体口腔上皮细胞中的DNA和RNA的分布,细胞内染成红色的面积显著大于染成绿色的面积

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科目:高中生物 来源: 题型:

在淀粉溶液和蔗糖溶液中分别加入淀粉酶后,鉴定淀粉和蔗糖是否被分解时,使用下列哪一种试剂?(  )
A、本尼迪特试剂
B、双缩脲试剂
C、苏丹Ⅲ试剂
D、95%乙醇溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示基因的部分片段,其中a、b、c分别表示该基因片段中特定的碱基对.图2表示遗传信息传递的过程.请分析回答:

(1)图2所示遗传信息的传递过程叫
 
.过程②需要
 
催化.
(2)基因突变是由于碱基的增添、缺失和替换,导致基因结构的改变.若图1中基因位点a
的碱基对变为
 T 
.
A
,位点b的碱基对变为
 G 
.
C
,位点c的碱基对变为
 A 
.
T
,则其中位点
 
的突变对生物性状表现无影响.
(3)③表示的过程称为
 
,有
 
种RNA参与.完成③时,一般在一条mRNA上会结合多个核糖体,其意义是
 
.一条mRNA上不同核糖体最终形成的肽链
 
(填“相同”或“不同”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组在学习完“蛋白质的提取和分离”后,联系相关实验,准备从猪肝脏研磨液中初步提取过氧化氢酶,设计的“过氧化氢酶提取、分离流程图”如图:

试回答下列有关问题:
(1)向肝细胞悬液中加入一定量的pH=7.0的缓冲液并充分搅拌,可以破碎肝细胞,破碎细胞的原理是
 
.与使用蒸馏水相比,使用缓冲液的优点是
 

(2)蛋白质粗分离阶段透析的目的是
 

(3)电泳利用了待分离样品中各种分子的
 
等的差异,而产生不同迁移速度,实现各种分子的分离.
(5)实验小组以3%过氧化氢溶液和获得的过氧化氢酶为材料进行温度对酶催化活性影响的探究,得到如图所示的结果,根据实验结果得出“过氧化氢酶能耐受100℃高温”的结论,请问这一结论是否可靠?为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用下列装置探究CO2含量和光照强度对大豆光合作用的综合影响.实验时使用生长发育状况一致的大豆植株,在室温25℃下进行,通过缓冲液调节密室空间内CO2浓度的相对恒定.对各组实验装置精确测量的液滴移动数值记录如下表(不考虑光照对室内温度的影响).根据图表分析回答:
组别 光照(lx) CO2(%) 液滴移动(mm/h)
6 800 0.03 62
7 1000 0.03 92
8 1000 0.05 112
9 1500 0.03 92
10 1500 0.05 112
(1)在较强光照下,每组装置中液滴向
 
移动,若将该装置放置于黑暗条件下,则装置中毛细刻度管内的液滴移动方向与强光照射下的相反,为什么?
 

(2)若在6、7组之间增加一组实验,光强为800lx,CO2浓度为0.05%.预期这一条件下装置中液滴移动的范围是
 
mm/h之间.
(3)第7、9组的结果相同,限制第9组装置光合作用的主要因素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体部分稳态的调节示意图(A、B、C、D表示激素),据图回答问题.
(1)正常机体需经过
 
的调节,并通过各个器官、系统的协调活动,才能维持机体的稳态.
(2)当血液中激素B浓度较高时,它反过来抑制垂体和下丘脑的功能,我们称这种现象为
 

(3)当血糖浓度低于正常值时,可直接作用于
 
细胞,以促进相关激素分泌,也可以刺激下丘脑通过传出神经促进激素
 
(填字母)和C的分泌.如果
 
分泌不足,会使人患糖尿病.
(4)血糖的三条来源和去路中,最主要的途径分别是
 
 

(5)激素B的靶细胞是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人处于寒冷环境时,皮肤发生的主要变化.请分析回答:
(1)皮肤出现上述反应的意义是
 

(2)体温调节过程中,某些激素也发挥重要作用,人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有
 
 
.它们都具有促进产热、抵御寒冷的作用,二者的关系是
 

(3)体温平衡调节除有激素参与外,还有
 
途径.

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ、某小组用依乐藻进行光合作用的实验,他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡.他们以太阳灯作为光源,移动太阳灯使之与大试管的距离不同,结果如图1中曲线1,请回答:

(1)该实验研究的是
 
对光合速率的影响,以
 
衡量光合速率.
(2)B点的含义是
 

(3)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3.D点的限制因素是
 
;A点的C3含量
 
(大于、小于、等于)C点.
(4)该小组分离出依乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养,在b和c上发生的能量转换为
 
 
 
,由b转移至c的物质主要包括
 

Ⅱ、取四株大小与长势一致的棉花幼苗,分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中,并通入空气,装置如图3.
(1)若通过甲、乙两装置的实验证明Fe是植物生长所必需的矿质元素,乙装置作何改动
 

(2)若通过甲、丙两装置的实验证明植物吸收矿质元素的主要方式是主动运输,丙装置作何改动
 

(3)若通过甲、丁两装置的实验证明植物的地上部分为根提供有机物,丁装置作何改动
 

(4)以上三组实验中,甲组分别是①
 
 
 
(实验组、对照组).

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