分析 1、人体神经调节的方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成.兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的,突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成,神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,进入突触间隙,作用于突触后膜上的特异性受体,引起下一个神经元兴奋或抑制,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的.突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变.
2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:
解答 解:Ⅰ.(1)神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧,图中A、B、C、D、E依次为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器;兴奋在神经细胞之间传递时信号转换为电信号→化学信号(神经递质)→电信号;由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此神经细胞间兴奋的传递只能是单向的,故刺激D处,B不能检测到电位.
(2)当受试者目视膝盖下面的部位并有意识地控制小腿动作,实验结果是膝跳反射不能正常进行.这说明此反射活动受大脑皮层高级中枢的控制.
Ⅱ.(1)激素调节的特点:微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞.
(2)激素分泌的调节为分级调节和反馈调节,垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺素是分级调节;分泌的甲状腺激素反馈抑制垂体的活动是反馈调节.注射①无放射性的甲状腺激素通过反馈抑制甲状腺分泌甲状腺素减少,甲状腺的放射性量下降减慢,对应曲线为C;注射②无放射性的促甲状腺激素会促进甲状腺分泌甲状腺素,甲状腺的放射性量下降加快,对应曲线为B;注射③生理盐水无明显影响,对应曲线为A.
Ⅲ.(1)图中A、B、C、D、E分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞,其中能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞和记忆细胞,吞噬细胞也能识别抗原,但不能特异性识别.
(2)浆细胞可来源于B细胞或记忆细胞的增殖分化,即图中的C和E.
(3)图中B细胞为T细胞,T细胞产生的免疫活性物质-淋巴因子在体液免疫中的作用是促进B细胞的增殖、分化,形成浆细胞和记忆细胞.
故答案为:
Ⅰ.(1)E 电信号→化学信号→电信号 神经递质只能从突触前膜释放作用于突触后膜上的受体
(2)大脑(高级中枢)
Ⅱ.(1)作用于靶器官、靶细胞
(2)③②①分级调节和反馈调节
Ⅲ.(1)[A]吞噬细胞[D]浆细胞
(2)D和E
(3)促进B细胞的增殖、分化,形成浆细胞和记忆细胞
点评 本题考查神经调节和免疫调节的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同DNA分子中$\frac{(A+T)}{(C+G)}$比例是不变的 | |
B. | DNA分子的每个碱基上均连接一个磷酸和一个脱氧核糖 | |
C. | DNA分子中磷酸和脱氧核糖交替连接储存足够量的遗传信息 | |
D. | 来自同一玉米果穗的籽粒遗传信息不一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促甲状腺激素 | B. | 性激素 | C. | 生长激素 | D. | 促性腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
适宜光照mL/h | 0 | +4 | +11 | +18 | +26 | +22 | +13 | +9 |
黑暗 | -2 | -4 | -7 | -11 | -16 | -23 | -28 | -21 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖分解为丙酮酸是在细胞外液中发生的 | |
B. | 内环境稳态是指内环境成分的相对稳定 | |
C. | 血浆中的蛋白质减少会导致组织液减少 | |
D. | 内环境稳态的调节包括水分平衡的凋节、体温调节、血糖调节等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在AB段主要进行蛋白质的合成,控制蛋白质合成的所有基因在这时都要表达 | |
B. | 该细胞在完成分裂分化后,其细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围成的细胞器所形成的结构体系构成其生物膜系统 | |
C. | 若该细胞是植物细胞,在CD段该细胞中央平面将出现赤道板 | |
D. | 该细胞中,在BC段始终有染色单体存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最能说明分离定律实质的是F2的表现型比例为3:1 | |
B. | 通过测交实验可以推测被测个体产生配子的数量 | |
C. | 自由组合定律的实质是雌雄配子的随机结合 | |
D. | 杂合子的双亲可以都是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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