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19.下列关于孟德尔“假说一演绎法”的假说内容的叙述,错误的是(  )
A.生物体的性状是由遗传因子决定的
B.遗传因子在体细胞中是成对存在的
C.生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离
D.生物的雌雄配子数量相等,且随机结合

分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).

解答 解:A、假说的内容之一是生物体的性状是由遗传因子决定的,A正确;
B、假说的内容之一是遗传因子在体细胞中是成对存在的,B正确;
C、假说的内容之一是生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离,C正确;
D、一般情况下,生物体产生的雄配子的数量要远多于雌配子数量,D错误.
故选:D.

点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、采用的方法、提出的假说的内容等,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于生物体细胞结构及功能的叙述中,错误的是(  )
A.细胞核内的核仁,与核糖体的形成有关
B.线粒体是人体细胞产生CO2的唯一场所
C.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性
D.高等植物细胞内的ATP都是在叶绿体或线粒体内形成的

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科目:高中生物 来源:2015-2016西藏日喀则地区高级中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞器的说法正确的是( )

A.成熟植物细胞发生质壁分离,此中“质”特指细胞质

B.吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多

C.能产生水的细胞器有叶绿体、线粒体,没有核糖体

D.叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.生命活动离不开细胞,对此不正确的理解是(  )
A.没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内才能繁殖
B.单细胞生物体具有生命的基本特征
C.多细胞生物体的生命活动由每个细胞独立完成
D.除病毒外,细胞是生物体结构和功能的基本单位

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.黄瓜成熟果实的颜色由两对非同源染色体上的基因(R和r、E和e)共同决定.R、E同时存在时,表现为红色;只有R存在时表现为橙色;只有E存在时表现为黄色;R、E都不存在时为白色.请分析回答:
(1)黄果的基因型为rrEE、rrEe,能稳定遗传的红果基因型为RREE.
(2)黄瓜成熟果实颜色的遗传是否遵循基因自由组合定律?是.理由是黄瓜成熟果实的颜色由两对非同源染色体上的基因控制,表现为自由组合.
(3)两个亲本杂交,F1中出现3红:1橙:3黄:1白的比例,由此可以推断亲本的基因型为RrEe×rrEe.若将F1红色个体进行同株异花授粉(相当于自交),后代中会出现4种颜色的果实,其中白色个体的比例为$\frac{1}{24}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于孟德尔的豌豆杂交实验及遗传规律的叙述,正确的是(  )
A.基因重组导致杂合子自交后代发生性状分离
B.遗传定律的核心内容是“受精时雌雄配子随机结合”
C.理论上F1自交后代各基因型个体成活率相等
D.为了验证所作假设正确,孟德尔设计并完成了自交实验

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于核酸的叙述正确的是(  )
A.核酸的组成元素为C、H、O、N
B.核酸是生物的遗传物质
C.可用吡罗红-苏丹IV检测细胞中核酸的分布
D.除病毒外,一切生物都有核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.分子式为C63H103N17S2的链状多肽中最多有肽键(  )
A.17 个B.16 个C.15 个D.14 个

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图中①、②二图是不同生物细胞有丝分裂图,据图回答下列问题:

(1)①图表示动物细胞还是植物细胞?植物细胞,原因是该细胞有细胞壁无中心体.
(2)①图细胞所处的细胞分裂时期是中期,其特点是着丝点排列在赤道板上.
(3)①图细胞染色体数目是4条;姐妹染色单体8条,DNA分子8个,该细胞有丝分裂的结果是形成2个子细胞,每个子细胞中染色体有4条.
(4)②图表示的是动物细胞进行有丝分裂的后期,此期细胞内发生的主要变化是着丝点分裂,染色单体分开,移向细胞两极.

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