A. | 生物体的性状是由遗传因子决定的 | |
B. | 遗传因子在体细胞中是成对存在的 | |
C. | 生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离 | |
D. | 生物的雌雄配子数量相等,且随机结合 |
分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
解答 解:A、假说的内容之一是生物体的性状是由遗传因子决定的,A正确;
B、假说的内容之一是遗传因子在体细胞中是成对存在的,B正确;
C、假说的内容之一是生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离,C正确;
D、一般情况下,生物体产生的雄配子的数量要远多于雌配子数量,D错误.
故选:D.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、采用的方法、提出的假说的内容等,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核内的核仁,与核糖体的形成有关 | |
B. | 线粒体是人体细胞产生CO2的唯一场所 | |
C. | 细胞膜的结构特点是具有一定的流动性 | |
D. | 高等植物细胞内的ATP都是在叶绿体或线粒体内形成的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016西藏日喀则地区高级中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞器的说法正确的是( )
A.成熟植物细胞发生质壁分离,此中“质”特指细胞质
B.吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多
C.能产生水的细胞器有叶绿体、线粒体,没有核糖体
D.叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO2
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内才能繁殖 | |
B. | 单细胞生物体具有生命的基本特征 | |
C. | 多细胞生物体的生命活动由每个细胞独立完成 | |
D. | 除病毒外,细胞是生物体结构和功能的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组导致杂合子自交后代发生性状分离 | |
B. | 遗传定律的核心内容是“受精时雌雄配子随机结合” | |
C. | 理论上F1自交后代各基因型个体成活率相等 | |
D. | 为了验证所作假设正确,孟德尔设计并完成了自交实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸的组成元素为C、H、O、N | |
B. | 核酸是生物的遗传物质 | |
C. | 可用吡罗红-苏丹IV检测细胞中核酸的分布 | |
D. | 除病毒外,一切生物都有核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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