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    下列有关化合物的叙述错误的是

    A. 脂肪与葡萄糖的元素组成均相同

    B. RNA具有催化反应、物质转运等功能

    C. 脱氧核苷酸的功能之一是储存遗传信息

    D. mRNA和RNA聚合酶通过核孔的方式相同

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关基因重组的说法，不正确的是（　　）
    A．基因重组是生物变异的重要来源B．基因重组能够产生多种基因型
    C．基因重组发生在有性生殖的过程中D．基因重组可以产生新的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．下面是在25℃时对某植物进行的不同的探究实验．图甲所示为不同环境条件对光合作用强度的影响，图乙所示为探究该植物叶片在一定的光照下，不同浓度的NaHCO3溶液对光合作用速率的影响（假设NaHCO3溶液不影响细胞呼吸作用），结果如图丙．请据图分析回答下列问题．

    （1）图甲中，与C点相比，引起D点条件下光合作用强度增加的主要因素是土壤含水量．由图中数据可知，在光照强度为800μmol?m-2?s-1和土壤含水量为40%～60%条件下施肥效果最佳．若将该植物从D点所处的光照强度突然降至B点所处的光照强度．短时间内叶绿体中[H]和C5含量的变化趋势分别是降低、降低．
    （2）实验乙中需要对圆叶片进行抽气处理后，再将叶片放人不同浓度的NaHCO3，溶液中，该组实验过程中，自变量是NaHCO3溶液浓度，因变量是光合作用强度．
    （3）图丙中ab段，随NaHC03溶液浓度升髙，光合速率增大（填“增大”或“减小”）．引起cd段曲线变化的原因是：NaHCO3溶液浓度大于细胞液浓度，细胞出现失水，降低光合作用强度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．果蝇的灰身与黑身为一对相对性状（相关基因用A、a表示），直毛与分叉毛为一对相对性状（相关基因用B和b表示）．现有两只亲代果蝇杂交，F1的表现型与比例如图所示．请回答下列问题：

    （1）控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上，判断的主要依据是杂交子代中，雄性个体中直毛：分叉毛是1：1，雌性个体中都是直毛，没有分叉毛．
    （2）亲代雌果蝇的基因型为AaXBXb，若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状，让F1中灰身果蝇自由交配得到F2，再用F2中灰身果蝇自由交配得到F3，则F3灰身果蝇中纯合子所占比例为$\frac{3}{5}$（用分数表示）．
    （3）果蝇的灰体（E）对黑体（e）为显性（位于常染色体上），灰体纯合果蝇与黑体果蝇杂交，在后代个体中出一只黑体果蝇．出现该黑体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失．现有基因型为EE和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各基因型配子活力相同）．
    实验步骤：
    ①用该黑体果蝇与基因型为EE的果蝇杂交，获得F1；
    ②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例．
    结果预测：
    I．如果F2表现型及比例为灰体：黑体=3：1，则为基因突变；
    II．如果F2表现型及比例为灰体：黑体=4：1，则为染色体片段缺失．

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省高三最后一卷理科综合生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于生长素作用的两重性，下列叙述错误的是

    A．生长素可以防止落花落果，体现了生长素的促进作用

    B．去除顶芽前后侧芽的生长状态体现了生长素的两重性

    C．两种不同浓度的生长素，可能对同一器官产生相同的效果

    D．较高浓度的生长素促进茎生长，抑制根生长是两重性的体现

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省东阳市高二下学业考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    口腔上皮细胞所处的细胞外液是指

    A．淋巴液 B．组织液 C．血浆 D．唾液

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省东阳市高二下学业考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是

    A．芽能发育成枝条 B．芽能进行光合作用

    C．芽能产生生长素促进生根 D. 芽能产生生长素促进生长

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ.为比较不同处理方法对洋葱（2n＝16）根尖细胞分裂指数（即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比）的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：

    ①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。

    ②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分别培养24h、36h、48h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0h、12h、24h、36h。

    ③剪取根尖，用卡诺氏液处理8h，然后将根尖浸泡在15%盐酸溶液和95%酒精溶液中5～8min。

    ④步骤D_______。

    ⑤用苯酚品红染液进行染色。

    ⑥制片、镜检；计数、拍照。

    实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数（%）如下表。

    秋水仙素溶液处理

    清水培养时间/h

    质量分数/%

    时间/h

    0

    12

    24

    36

    0.01

    24

    10.71

    13.68

    14.19

    14.46

    36

    9.94

    11.99

    13.59

    13.62

    48

    7.98

    10.06

    12.22

    11.97

    0.1

    24

    7.74

    9.09

    11.07

    10.86

    36

    6.12

    7.87

    9.98

    9.81

    48

    5.97

    6.68

    7.98

    8.56

    请分析上述实验，回答有关问题：

    （1）步骤③中卡诺氏液的作用是__________________________；“将根尖浸泡在15%盐酸溶液和95%酒精溶液中”的目的是_______________________________。

    （2）步骤④中”D”的操作是___________________。

    （3）该实验中，秋水仙素的作用是____________________________________，由实验可知，提高细胞分裂指数的最佳方法是_______________________________________（2分）。

    Ⅱ.水稻性状中，抗瘟病（A）对易染瘟病（a）为显性，高秆（B）对矮秆（b）为显性。现用高秆抗病品种与矮秆易染病品种来培育可稳定遗传的矮秆抗病新品种，①～⑥表示培育过程中可采用的手段和过程。请分析回答：

    （1）图中所示育种手段中，不能实现育种目标的是[ ] （在括号内填图中序号，横线上写文字）。

    （2）能获得育种需要的表现型植株，但性状不能稳定遗传的是[ ] （在括号内填图中序号，横线上写文字），此育种方式最大的缺陷是 。

    （3）①→②育种方式是 ，其依据的原理是 。

    （4）④过程常用秋水仙素处理 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．人进入青春期后，在身体的形态、机能等方面都有显著的变化，发生这些变化主要与下列哪些激素有关（　　）
    ①胰岛素②生长素③性激素④胸腺激素⑤甲状腺激素⑥肾上腺皮质激素⑦生长激素．
    A．①②③B．②③④C．③⑤⑦D．④⑤⑥⑦

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