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【题目】自然界中某种群死亡率如图中曲线,出生率如图中曲线,下列分析正确的是( )

A. 种群在c点之前呈J型增长,c点之后呈S型增长

B. 种群数量增长最快的时期是c点时期

C. c点时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量(K值)

D. 曲线表明种群数量变化受食物的影响

【答案】C

【解析】由图可知,种群在c点之前增长率一直下降,增长曲线不是“J”型曲线,应为“J”型曲线增长率不变,c点之后增长率小于零,种群数量下降,也不为“S”型曲线,A错误;种群数量增长最快的时期应该是增长率最大的时候,由图可知a点之前增长率比a点时要大,c点时期增长率为零,B错误;c点时出生率等于死亡率,增长率为零,种群数量达到最大值,即种群的个体总数达到环境容纳量,C正确;曲线只表明了种群的出生率与死亡率的变化,不能得出种群数量变化受食物的影响,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1表示某基因型为AABb的动物细胞分裂的不同时期细胞图像,图2、图3分别表示该动物体内细胞减数分裂过程中某些物质或结构的数量变化曲线,请分析回答:

(1)图1中甲细胞中含有___________个染色体组,乙细胞中含有__________个染色单体。

(2)图1中丙细胞名称为__________,若①染色体为X染色体,则②染色体一定为________________

(3)图2中II对应图1中___________细胞,图1中丙细胞对应图3中___________时期。

(4)图2的a、b、c中表示DNA的是___________,图3曲线可表示___________的数量变化。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因工程的叙述正确的是

A.限制性内切酶只在获得目的基因时才用

B.重组质粒的形成在细胞内完成

C.质粒都可作运载体

D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因工程的叙述,错误的是

A. 基因工程的生物学原理是基因重组

B. 通过基因工程技术能够定向改造生物的遗传性状

C. 整个过程都在细胞外进行

D. 基因工程属于分子水平的操作

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】鸡蛋煮熟后,蛋白质变性失活,这是由于高温破坏了蛋白质的( )

A. 肽键 B. 肽链 C. 空间结构 D. 氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示种群的各个特征之间的关系图,下列叙述正确的是( )

A. 甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率

B. 丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度

C. 丁为年龄组成,每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期

D. 种群密度是种群最基本的数量特征,调查方法有标志重捕法和取样器取样的方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为甲、乙两种遗传病的系谱图,Ⅱ6不携带致病基因,甲种遗传病的致病基因用A或a表示,乙种遗传病的致病基因用B或b表示,下列有关叙述错误的是

A. 据题意推断甲病属于X染色体隐性遗传病,乙病属于常染色体隐性遗传病

B. Ⅰ-2的基因型为bbXAXa

C. Ⅱ-5的基因型为BbXAXA的可能性是0

D. Ⅳ-n同时患有两种遗传病的概率为1/16

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【题目】某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行,且忽略光照对呼吸作用的影响)。

实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如图1所示。

实验二 给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图2所示。

请据图分析回答:

(1)0~25min期间,影响B植物光合作用强度的主要因素是___。在低浓度CO2时,固定CO2能力较强的植物是________

(2)当实验一从开始经过10 min时,A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物________

(3)若A植物在第5 min时,光照强度突然降低,C3含量在短时间内将________。实验二中,若给予的光照强度为x klx(a<x<b),每日光照12小时,一昼夜中B植物的干重将________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲中试管Ⅰ与试管Ⅱ敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响,试管Ⅰ的结果如图乙曲线所示。据图分析,下列叙述正确的是(  )

 

A. Q点的O2净释放量为零,是因为此点光合作用强度为零

B. P点为负值的原因是细胞呼吸消耗氧气,适当降低温度,P点将下降

C. 在图乙上绘制装置Ⅱ的曲线,Q点应右移

D. 降低CO2浓度时,在图乙上绘制装置Ⅰ的曲线,R点应右移

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