A. | 从结构上看,二者都有双层膜 | |
B. | 从功能上看,二者都与细胞的能量代谢有关 | |
C. | 从所含物质上看,二者都含有少量DNA | |
D. | 从结构上看,二者增大膜面积的方式相同 |
分析 本题考查线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点.
1、结构上不同之处:线粒体形状是短棒状,圆球形;分布在动植物细胞中;内膜向内折叠形成脊,脊上有基粒;基质中含有与有氧呼吸有关的酶.叶绿体形状是扁平的椭球形或球形;主要分布在 植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内;内膜光滑无折叠,基粒是由类囊体垛叠而成;基质中含有大量与光合作用有关的酶.
2、结构上相同之处:都是双层膜结构,基质中都有基粒和酶,都含有少量的DNA和RNA.
3、功能上不同之处:线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”.叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所,是植物细胞的“养料制造车间”.
4、功能上相同之处:都需要水作为生理功能的原料,都能产生ATP,都是半自主性细胞器.
解答 解:A、线粒体和叶绿体都是双层膜的细胞器,A正确;
B、线粒体和叶绿体都与能量转化相关,线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所,叶绿体是进行光合作用的细胞器,B正确;
C、叶绿体和线粒体液态基质中都含有少量DNA,C正确;
D、线粒体靠内膜折叠增大膜面积,叶绿体靠类囊体垛叠增大膜面积,故增大膜面积的结构不相同,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了线粒体和叶绿体结构和功能上的异同点,意在考查考生的识记能力和区分比较能力,属于简单题.考生要明确,线粒体和叶绿体中随含有DNA,但是仍然受细胞核中遗传物质的控制,并不是完全自主的;在平时学习过程中,考生要注意将两者的共同点进行总结、列表,便于记忆.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸菌是兼性厌氧型微生物,初期进行有氧呼吸产生CO2;气体为CO2 | |
B. | 因腌制过程中盐进入蔬菜使蔬菜体积缩小,气体被排出;气体为空气 | |
C. | 发酵初期酵母菌活动强烈,其利用氧产生的气体为CO2 | |
D. | 乳酸菌在发酵过程中产生了热量,使坛内温度升高,空气受热膨胀排出;气体为空气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种是生物繁殖和进化的基本单位 | |
B. | 基因频率改变意味着新物种诞生 | |
C. | 共同进化的过程也是生物多样性形成的过程 | |
D. | 将西瓜用秋水仙素处理后形成的四倍体,与原来的二倍体之间不存在生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤与⑥的基因型相同,mRNA的种类也相同 | |
B. | ③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合 | |
C. | 若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质 | |
D. | 与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
Pg | Pn | R | |
A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
D | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
E | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 引起基因突变 | B. | 产生皮肤癌 | C. | 消毒、杀菌 | D. | 促进蛋白质凝固 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④⑥ | B. | ①②⑤ | C. | ②③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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