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    下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是( )

    A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板

    B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL，分别涂布于各组平板上

    C．将实验组和对照组平板倒置，37 ℃恒温培养24～48小时

    D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏清江中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (9分)(2014·珠海一模)蛋白质工程被称为第二代基因工程,目前已成为研究蛋白质结构和功能的重要手段。如图为蛋白质工程的流程图(自右向左),请据图回答以下问题:

    (1)与基因工程相比较,蛋白质工程产物具备的特点是: 。

    (2)图中的步骤①和②分别为 、分子设计。

    (3)如果已知mRNA的碱基序列是-A-U-C-C-A-G-G-U-C-,要合成对应的DNA,需要的原料是四种 ,所用的酶是 ；合成DNA的对应碱基对序列是 。

    (4)由图可知,要改造蛋白质结构,最终是通过改造基因来实现的。请说明原因: 。

    (5)从以上流程图可以看出,蛋白质工程是以 为基础并延伸出来的包含多学科的综合科技工程领域。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北武汉华中师大第一附中高二下期中生物（解析版） 题型：选择题

    玫瑰精油被称为“液体黄金”，其提取方法可用( )

    A．只能用水蒸气蒸馏法 B．可用蒸馏法和压榨法

    C．可用蒸馏法和萃取法 D．可用压榨法和萃取法

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北武汉华中师大第一附中高二下期中生物（解析版） 题型：选择题

    下列关于“DNA的粗提取和鉴定”实验的叙述中，正确的是( )

    A．用鸡血作为材料，原因是鸡血红细胞有细胞核，其他动物红细胞没有细胞核

    B．用不同浓度的NaCl溶液进行DNA粗提取，原因是DNA在其中溶解度不同

    C．用酒精进行提纯，原因是DNA溶于酒精，蛋白质不溶于酒精

    D．用二苯胺试剂进行鉴定，原因是DNA溶液中加入二苯胺试剂即呈蓝色

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北武汉华中师大第一附中高二下期中生物（解析版） 题型：选择题

    产生标准菌落的最初细菌数目和培养基分别是( )

    A．同种少数细菌，液体培养基 B．许多细菌，液体培养基

    C．同种少数细菌，固体培养基 D．许多细菌，固体培养基

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    科目：高中生物 来源：2015年天津市高考五月冲刺模拟卷生物试卷（解析版） 题型：综合题

    λ噬菌体有极强的侵染能力，并能在细菌中快速地进行DNA的复制，最终导致细菌破裂（称为溶菌状态），或者整合到细菌基因组中潜伏起来，不产生子代噬菌体（称为溶原状态）。在转基因技术中常用λ噬菌体构建基因克隆载体，使其在受体细菌中大量扩增外源DNA，进而构建基因文库。相关操作如下图，请分析回答相关问题：

    (1)组装噬菌体时，可被噬菌体蛋白质包装的DNA长度约为36～51 kb，则λgtl0载体可插入的外源DNA的长度范围为 。

    (2) λ噬菌体的溶菌状态、溶原状态各有用途。现有一种imm434基因，该基因编码一种阻止λ噬菌体进入溶菌状态的阻遏物。但如果直接插入该基因，会使载体过大而超过噬菌体蛋白质的包装能力，又需要删除λ噬菌体原有的一些序列。根据上图分析：

    A、如果需要获得大量含目的基因的噬菌体，应当使入噬菌体处于 状态，相应的改造措施是删除λ噬菌体DNA中的 （填“左臂”、“中臂”或填“右臂”）；

    B、如果需要目的基因在细菌中大量克隆，应当使λ噬菌体处于 状态，相应的改造措施是可以删除λ噬菌体DNA中的 （填“左臂”、“中臂”或填“右臂”），并插入 。

    (3)包装用的蛋白质与DNA相比，特有的化学元素是 ，若对其进行标记并做侵染实验，可获得的结论是 。

    (4)分离纯化噬菌体重组DNA时，将经培养10 h左右的大肠杆菌——噬菌体的培养液超速离心后，从离心试管内的 中获得噬菌体。

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    科目：高中生物 来源：2015年天津市高考五月冲刺模拟卷生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关光合作用光反应的说法不正确的是（ ）

    A．叶绿素a失去电子即成为强氧化剂，失去的电子将转移给NADP＋

    B．电能转化成的活跃化学能可储存在ATP和NADPH中

    C．光照条件下某些叶绿素a能不断丢失和获得电子而形成电子流

    D．不同季节将光能转化为电能的色素不同，叶子变黄后主要是依赖叶黄素进行转化

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年重庆市高三下学期5月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于现代生物技术的叙述，不正确的是

    A．科学家利用一些可以调节细胞渗透压的基因来提高农作物的抗盐碱和抗干旱的能力

    B．细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，创造出了许多动物、植物的新物种

    C．哺乳动物在自然条件下，配子的发生、受精和早期胚胎的发育规律是胚胎工程的理论基础

    D．植物组织培养技术除了在农业上的应用外，还广泛应用于细胞产物的工厂化生产

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年上海市普陀区高三4月质量调研（二模）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请分析回答下列有关植物生理问题：（12分）

    Ⅰ、某兴趣小组实验测定A植物、B植物和C植物在不同光照条件下的光合作用强度，结果如下表。

    植物品种

    光补偿点

    （千勒克斯）

    光饱和时光照强度（千勒克斯）

    光饱和时植物光合作用CO2的消耗量（mgCO2/100cm2﹒h）

    黑暗条件下植物呼吸作用CO2的释放量（mgCO2/100cm2﹒h）

    A

    3

    4

    30

    15

    B

    1

    3

    11

    5.5

    C

    3

    11

    35

    20

    （1）如果本实验中定义“植物的光合速率 = 该植物在一定的条件下每100 cm2的叶面积上每小时吸收CO2的量”；则光照强度为3千勒克斯时，A、B植物的光合速率分别为 mgCO2/100cm2﹒h；对于C 植物，如果在光照强度为11千勒克斯时，白天正常光照10小时，其余时间黑暗。则C植物能否正常生长？并说明理由： 。

    （2）当光照强度达到11千勒克斯时，对于C植物如要进一步提高植物光合作用强度，可采取的措施有 。

    （3）同样控制光照强度为4千勒克司10小时，其余时间黑暗。则一天中A植物积累的葡萄糖比B植物 （mg/100cm2叶·天。（以“+”表示增加，“—”表示减少，保留2位小数）

    Ⅱ、 CAM植物的光合作用过程不同于C3植物和C4 植物，其吸收的CO2首先会借助PEP羧化酶形成草酰乙酸，然后在苹果酸脱氢酶（NADPH）作用下还原成苹果酸进入液泡暂时储存；在适宜的条件下，苹果酸从液泡中转运出来脱羧，释放的CO2被五碳化合物吸收从而进入卡尔文循环。图（一）表示CAM植物的光合作用过程示意图，图（二）表示典型CAM植物一天中CO2固定速率、气孔导度、苹果酸和聚糖（如淀粉）的含量变化以及代谢过程。

    （4）据图（一）可知，[A]表示的细胞结构是 ；生理过程[④]发生的细胞场所是 。

    （5）图（一）中C3途径所表示的生理过程是 。

    （6）根据图（二）可知，CAM 植物吸收CO2的时间主要是 。 (白天/晚上)

    （7）CAM植物体内淀粉的合成途径是 。

    （8）CAM植物这种特殊的光合作用过程的意义是 。

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