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    16．下列不属于负反馈调节的是（　　）
    A．根据食物链草→虫→食虫鸟分析，当害虫增加时食虫鸟也会增多，从而导致害虫种群的增长受到抑制
    B．一场森林大火森林中种群密度降低，但不久种子迅速萌发并长成新植株
    C．运动员长期服用兴奋剂，会导致自身性腺分泌性激素的量减少
    D．河流受到轻微污染时，能很快消除污染

    分析 反馈是指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作．
    负反馈调节和正反馈调节：
    负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化；
    正反馈调节是指某一生成的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化．

    解答 解：A、害虫数量增加会引起食虫鸟类数量增多，进而抑制害虫种群的增加，属于负反馈调节，A错误；
    B、一场森林大火森林中种群密度降低，但不久种子迅速萌发并长成新植株，使种群密度逐渐恢复，属于负反馈调节，B错误；
    C、性激素分泌属于负反馈调节，运动员长期服用兴奋剂，血液中激素含量过高，会抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素和垂体分泌促性腺激素．会导致自身性腺分泌性激素的量减少，C错误；
    D、河流受到轻微污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解消除污染，这属于正反馈调节．D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查负反馈调节的知识，难度中等，关键是理解负反馈调节的含义，另外一个常考的负反馈调节实例为当血液中性激素的含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促性腺激素释放激素和性激素的合成和分泌量减少，从而使血液中的性激素不致过多．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图表示夏季时半阴生高等植物--红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，下列说法正确的是（　　）
    A．图中b点叶肉细胞内合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体
    B．c～d对应时段，植物体内有机物总量基本不变
    C．6：30左右，在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度，光合速率会明显增大
    D．M点时，对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2总量大于细胞呼吸产生的CO2量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的生长状况，下表是处理后的实验结果．下面各选项是对该实验结果和数据的分析，正确的组合是（　　）
     实验结果处理方式 生长素浓度（ng/L） 弯曲角度α
     向光侧 背光侧
     强光 184.6 498.2 35.5°
     弱光 210.5 421.6 17.5°
     黑暗 418.2 418.9 0°
    ①茎具有向光性，而由上面结果可知，根具有背光生长的特性；
    ②背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用；
    ③水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而增大；
    ④生长素分布不均既可能与生长素向背光侧运输有关，一定与光照加快了生长素分解有关．
    A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者-猎物模型，如图所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）．请据图判断下列说法错误的是（　　）
    A．该模型不属于物理模型，也不是概念模型
    B．利用模型只能解释猎物的种群数量能维持相对稳定的原因
    C．曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节
    D．捕食者与猎物的相互关系是经过长期的共同进化逐步形成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．图1表示在光照条件下，植物叶肉细胞中发生的生理过程，请分析回答：

    （1）写出图中有关字母所代表的物质：a代表[H]，d代表CO2．
    （2）图中生成e的具体场所是线粒体内膜，ATP中的能量转换到b的场所是叶绿体基质．
    当图中细胞有①过程发生而没有②过程发生时，该细胞所处的生理状态是光合作用强度小于或等于呼吸作用强度．
    （3）图2为某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图．试回答：广口瓶中的NaHCO3的作用是维持CO2浓度稳定．图中盛水玻璃柱的作用是排除温度的改变对光合作用的影响．若实验中每隔15min增加一次广口瓶与灯之间的距离（始终保证黑藻光合速率大于呼吸速率），则有色小液滴向右移动的速率减小（填“增大”、“减小”或“不变”），主要原因是光照强度减弱，光合作用释放的O2减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．下列①、②、③三图表示某绿色植物叶肉细胞中进行的相关的生理过程的图解，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图②和图③对应的温度恒定且相同，图②表示在一定条件下，测定该植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，图③表示光照强度对光合速率的影响．据图分析回答问题：

    （1）图①中的H2O是在乙中的内膜产生的，如果处于图③的BC段，则甲吸收的CO2大于（填大于、等于、小于、不能确定）乙产生的CO2．光合色素存在于甲（“甲”或“乙”）中的类囊体薄膜（或类囊体或基粒）上，可利用层析液（试剂）分离提取到的色素．
    （2）图②中无光处理时的状态相当于图③中A点所对应的状态．由图②可知，光照下的光合速率为（M1+M3-2M2）．若图②中的光照强度为图③中B点对应的强度时，则M3小于 M1（填大于、等于、小于、不能确定）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．自养型和异养型生物的根本区别是（　　）
    A．能否进行光合作用B．能否利用光能
    C．能否利用化学能D．能否将简单的无机物转化为有机物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸（IAA）的促进作用不同．为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验．
    （1）实验步骤：
    第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸馏水中1h．
    第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组分别放入相同且适宜浓度的生长素类似物A溶液（甲组）和IAA溶液（乙组）中．
    第3步：避光且温度保持在25℃条件下培养24h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的平均值．
    （2）预测实验现象：
    ①若甲组胚芽鞘的平均长度大于乙组的，说明生长素类似物A促进生长的作用大于IAA的．
    ②若甲组胚芽鞘的平均长度小于乙组的，说明生长素类似物A促进生长的作用小于IAA的．
    ③若甲组胚芽鞘的平均长度与乙组的相同，说明生长素类似物A促进生长的作用和IAA的相同．
    （3）实验分析：
    ①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身产生的生长素对实验结果造成干扰．
    ②如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因：生长素（类似物）的生理作用具有两重性，高于或低于最适浓度时，存在作用相同而浓度不同的情况．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•德州校级月考）如图A、B、C三图依次表示酶浓度一定时，反应速率与反应物浓度、温度、pH的关系．请据图回答下列问题．

    （1）图A中，反应物达到某一浓度时，反应速率不再上升，其原因是 ．

    （2）图B中，a点所对应的温度称为 ．

    （3）图B中，a点到b点曲线急剧下降，其原因是 ．

    （4）将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12℃和75℃水浴锅中，20分钟后取出转入37℃的水浴锅中保温，试管内反应速度加快的是 ．

    （5）经过历代科学家的研究，发现绝大多数酶的化学本质是 ．

    （6）酶的特性有 、 、 ．

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