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    以下①～④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。

    按分裂时期的先后排序，正确的是

    A．①②③④            B．②①④③          C．③④②①          D．④①③②

    B

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2013届辽宁省铁岭市六校协作高三第三次联合考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （15分）动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2n-1）。大多数动物的单体不能存活，但黑腹果蝇（2n=8）中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。
    ⑴某果蝇体细胞染色体组成如图，则该果蝇的性别是    ，从变异类型看，单体属于          。

    ⑵4号染色体单体果蝇所产生的配子中染色体数目为              。
    ⑶果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如右表。据表判断：显性性状为    ，理由是                             （2分）。

     
    		短肢
    		正常肢
    F1
    		0
    		85
    F2
    		79
    		245
    ⑷根据⑶中判断结果，可利用非单体的短肢果蝇与正常肢（纯合）且4号染色体单体的果蝇交配，探究短肢基因是否位于4号染色体上。请完成以下实验设计。
    实验步骤：
    ①让正常的短肢果蝇个体与正常肢（纯合）且4号染色体单体的果蝇交配，获得子代。
    ②统计子代的性状表现，并记录。
    实验结果预测及结论：
    ①若                             （2分），则说明短肢基因位于4号染色体上。
    ②若                           （2分），则说明短肢基因不位于4号染色体上。
    ⑸若通过⑷确定了短肢基因位于4号染色体上，则将非单体的正常肢（纯合）果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配，后代出现正常肢4号染色体单体的果蝇的概率为       。
    ⑹图示果蝇与另一果蝇杂交，若出现该果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达，可能的原因是（不考虑突变、非正常生殖和环境因素）：                       
                                          （2分）；若果蝇的某一性状的遗传特点是：子代的表现总与亲代中雌果蝇一致，请尝试解释最可能的原因：                             
                                   （2分）。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南四大名校高三下期四校联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    天鹅洲自然保护区是为了实现麇鹿回归自然而建立起来的，保护区内野生动植物资源丰富，但没有大型食肉动物。1993年以来，分三批从北京引进的94头麇鹿，自由生活在保护区内，完全靠野生植物为食物，种群数量明显增加，2003年约为450头，目前已经超过800头，并形成了3个亚种群。但近年来，随着人类在保护区内的某些活动增加，麋鹿开始出现种群密度减小的迹象。以下分析正确的是（??? ）

    A.保护麋鹿的意义在于保护基因的多样性和物种的多样性

    B．建立自然保护区后，麋鹿的环境容纳量就可以一直稳定不变

    C．麇鹿在保护区内生活，没有捕食者，食物充足，因此没有环境阻力

    D．由于出现生殖隔离，原来的一个麇鹿种群分化为三个亚种群

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年山西省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (9分)动物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n－1)。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇(2n＝8)中，点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。

    (1)某果蝇体细胞染色体组成如图，则该果蝇的性别是________，从变异类型看，单体属于________。

    (2)4号染色体单体的果蝇所产生的配子中的染色体数目为____。

     

    短肢

    正常肢

    F1

    0

    85

    F2

    79

    245

     (3)果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如表所示。据表判断，显性性状为________，理由是________。

    (4)根据判断结果，可利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配，探究短肢基因是否位于4号染色体上。请完成以下实验设计。

    实验步骤：

    ①让正常的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配，获得子代；

    ②统计子代的性状表现，并记录。

    实验结果预测及结论：

    ①若________，则说明短肢基因位于4号染色体上；

    ②若________，则说明短肢基因不位于4号染色体上。

    (5)若通过(4)确定了短肢基因位于4号染色体上，则将非单体的正常肢(纯合)果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配，后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为________。

    (6)图示果蝇与另一果蝇杂交，若出现图示果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达，可能的原因是________(不考虑突变、非正常生殖和环境因素)；若果蝇的某一性状的遗传特点是子代的表现总与亲代中雌果蝇一致，请尝试解释最可能的原因_____。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江西省高三第三次月考生物试卷 题型：综合题

    生物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n— 1)。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇(2n=8)中，点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。

    ⑴某果蝇体细胞染色体组成如图，则该果蝇的性别是_______。

    ⑵4号染色体单体果蝇所产生的配子中的染色体数目为________。

    ⑶果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上,将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如下表：

    现利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配，探究短肢基因是否位于4号染色体上。请完成以下实验设计：

    实验步骤：

    ①正常的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配，获得子代；

    ②统计子代的性状表现，并记录。实验结果预测及结论：

    a.若_________________________________________________，则说明短肢基因位于4

    号染色体上；

    b.若_________________________________________________，则说明短肢基因不位于4号染色体上。

    ⑷若通过(3)确定了短肢基因位于4号染色体上，则将非单体的正常肢(纯合)果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配，后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为_______。

    ⑸若图示果蝇与另一果蝇杂交，若出现该果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达，可能的原因是(不考虑突变、非正常生殖和环境因素)                       

                                           ；若果蝇的某一性状的遗传特点是：子代的表现总与亲代中雌果蝇一致，请尝试解释最可能的原因                                  

                                                                                 。

     

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    科目：高中生物 来源：2010届广东省汕头市高三一模理综生物卷 题型：选择题

    天鹅洲自然保护区是为了实现麋鹿回归自然而建立起来的，保护区内野生动植物资源丰富，但没有大型食肉动物。1993年以来，分三批从北京引进的94头麋鹿，自由生活在保护区内，完全靠野生植物为食物，种群数量明显增加，2003年约为450头，目前已经超过800头，并形成了3个亚种群。但近年来，随着人类在保护区内的某些活动增加，麋鹿开始出现种群密度制约的迹象。以下分析正确的是（   ）

    A．保护麋鹿的意义在于保护基因的多样性和物种的多样性

    B．建立自然保护区后，麋鹿的环境容纳量就可以一直稳定不变

    C．麋鹿在保护区内生活，没有捕食者，食物充足，因此没有环境阻力

    D．由于出现生殖隔离，原来的一个麋鹿种群分化为三个亚种群

     

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