A. | 在数值上可有等式①=②+③+④ | |
B. | 狼的存在在客观上起到促进兔种群发展的作用 | |
C. | 狼可从兔获得信息,而兔不能从狼获得信息 | |
D. | $\frac{②}{①}$表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示表示某草原生态系统中能量流动图解,其中①表示兔的同化量;②表示狼的同化量;③表示兔粪便中的能量,是未被同化的能量,仍属于其上一个营养级;④表示兔的遗体残骸被分解者分解.
能量的来源:生产者的能量主要来自太阳能,其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量;能量去路:自身呼吸消耗、流向下一营养级、被分解者分解.
解答 解:A、在数值上①>③+④.而③表示兔粪便中的能量,属于草的,A错误;
B、狼的存在在客观上起到选择作用,从而促进兔种群发展的作用,B正确;
C、狼可从兔获得信息,而兔也能从狼获得信息,C错误;
D、图中$\frac{②}{①}$表示第二营养级到第三营养级的能量传递效率,D错误.
故选:B.
点评 本题结合某草原生态系统中能量流动图解,考查生态系统的能量流动,要求考生识记生态系统中能量输入、传递、转化和散失,能准确判断图中各数字的含义,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | G1→S | B. | S→$\frac{{G}_{2}}{M}$ | C. | $\frac{{G}_{2}}{M}$→G1 | D. | S→G1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图中着丝点已经分裂且有同源染色体为有丝分裂后期 | |
B. | 此图为减数第二次分裂后期且细胞中有8条染色体 | |
C. | 此图所示的变异类型属于染色体数目的整倍化变化 | |
D. | 此图是因减数第一次分裂过程中着丝粒分裂造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
菌种 | 培养基成分 | 细胞生物量(g/L) | 类胡萝卜素含量(mg/g) | 类胡萝卜素 产量 (mg/L) |
① | 葡萄糖 | 2.4 | 26.01 | 62.4 |
② | 甘蔗汁 | 9.2 | 1.9 | 17.5 |
③ | 泥炭提取物 | 4.8 | 1.261 | 6.03 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 据图可知,肝细胞吸收葡萄糖的分式为主动运输 | |
B. | 载体蛋白在转运葡萄糖时,分子结构发生了改变 | |
C. | 肝细胞内合成蛋白质的细胞器不含磷脂分子 | |
D. | 肝细胞吸收的葡萄糖有很大一部分用于糖原的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本 | 子一代 | |
抗旱性状(株) | 不抗旱性状(株) | |
甲 | 291 | 98 |
乙 | 389 | 26 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体外受精主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精 | |
B. | 胚胎移植之前需检查精卵细胞的受精状况和受精卵的发育能力 | |
C. | 早期胚胎发育的过程为:受精卵-→桑椹胚-→卵裂-→囊胚-→原肠胚 | |
D. | 移植入受体的供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验 | 材料 | 试剂 | 现象或分析 |
A | 脂肪的鉴定 | 花生种子 | 苏丹Ⅲ染液 | 红色的脂肪颗粒 |
B | 叶绿体色素的分离 | 菠菜叶 | 层析液 | 溶解度最大的色素是叶绿素a |
C | 探究呼吸作用类型 | 酵母菌 | 澄清石灰水 | 酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均产生CO2 |
D | 探究膜的透性 | 猪膀胱膜 | 蔗糖溶液 和蒸馏水 | 漏斗液面静止后半透膜两侧溶液浓度相等 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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