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    我国西北一些地区年降雨量小于450mm，只适宜种植灌木和草，但却被硬性规定种植属于乔木的杨树，以致到处都是“杨家将”。生态的不适应使许多地方的杨树长成半死不活的“小老头”状，远不如当地树种那样有较高的生态适应性，结果防护林成为残败的“灰色长城”。其失败的原因主要是违背了（ ）

    A．物种多样性原理 B．协调与平衡原理

    C．系统整体性原理 D．物质循环再生原理

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江双鸭山第一中学高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于糖类物质对应正确的是：①存在于DNA而不存在于RNA的糖类 ②植物细胞主的储能物质 ③动物特有的多糖 ④存在于动物乳汁而不存在于肝脏细胞的糖类 （ ）

    A．核糖、纤维素、糖原、乳糖

    B．脱氧核糖、葡萄糖、糖原、蔗糖

    C．脱氧核糖、淀粉、糖原、乳糖

    D．核糖、淀粉、糖原、蔗糖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市西城区度高三第一学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在栽培某种农作物（2n=42）的过程中，有时会发现单体植株（2n-1），例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，称为6号单体植株。

    （1）6号单体植株的变异类型为 ，该植株的形成是因为亲代中的一方在减数分裂过程中

    未分离。

    （2）6号单体植株在减数第一次分裂时能形成 个四分体。如果该植株能够产生数目相等的n型和n-1型配子，则自交后代（受精卵）的染色体组成类型及比例为 。

    （3）科研人员利用6号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示。

    杂交亲本

    实验结果

    6号单体（♀）×正常二倍体（♂）

    子代中单体占75%，正常二倍体占25%

    6号单体（♂）×正常二倍体（♀）

    子代中单体占4%，正常二倍体占96%

    ① 单体♀在减数分裂时，形成的n-1型配子 （多于、等于、少于）n型配子，这是因为6号染色体往往在减数第一次分裂过程中因无法 而丢失。

    ② n-1型配子对外界环境敏感，尤其是其中的 （雌、雄）配子育性很低。

    （4）现有该作物的两个品种，甲品种抗病但其他性状较差（抗病基因R位于6号染色体上），乙品种不抗病但其他性状优良，为获得抗病且其他性状优良的品种，理想的育种方案是：以乙品种6号单体植株为 （父本、母本）与甲品种杂交，在其后代中选出单体，再连续多代与 杂交，每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株，最后使该单体 ，在后代中即可挑选出RR型且其他性状优良的新品种。

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    科目：高中生物 来源：2016届四川宜宾高中教育质量协同提升责任区高三一诊理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，请回答相关问题：

    （1）反射活动中，当感受器受到刺激产生兴奋时，神经细胞膜电位的变化是： ；其原因是 。

    （2）某人因外伤引起脊髓胸段截断，小便失禁，其排尿反射活动是 (正常/不正常)的。其小便失禁的原因是 。

    （3）在蛙的坐骨神经膜外放置两个电极，连接到一个电表上如图①所示。若在该神经右侧的相应位置给予一适宜的刺激，依据所观测到的电表指针偏转情况，绘制出的电位差变化曲线为 。

    （4）某自身免疫病是由于患者体内产生了某神经递质受体的抗体，该抗体作用于神经递质受体，使神经递质受体退化且再生受阻。临床上采用切除 来治疗该病的重度患者，其原因是切除该器官后，T细胞的发育成熟受到抑制，使 产生减少，从而使该抗体的产生减少，阻碍患者 免疫的应答。

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省瑞安市高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学研究了一个涉及甲、乙两种单基因遗传病的家系（如图），其中一种是伴性遗传病。下列分析错误的是（ ）

    A．甲病是伴X染色体隐性遗传病

    B．甲、乙两种病的遗传遵循自由组合定律

    C．Ⅰ-1能产生两种基因型的卵细胞

    D．Ⅱ-5一定携带甲病的致病基因

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    科目：高中生物 来源：2016届天津南开中学高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项技术中能克服远缘杂交不亲和的是（ ）

    A．植物组织培养 B．植物体细胞杂交

    C．动物胚胎移植 D．单倍体育种

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    科目：高中生物 来源：2016届天津南开中学高三第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某生物兴趣小组利用如图装置(若干个)开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后关闭活塞开关，8小时后，观察记录实验数据如下表。

    容器

    植物

    部位

    光质(光照强度相同且适宜)

    温度(℃)

    两侧水柱高度差(mL/8 h)

    1

    天竺葵

    叶

    红

    25

    240

    2

    天竺葵

    叶

    黄

    25

    30

    3

    紫罗兰

    叶

    红

    25

    160

    4

    紫罗兰

    叶

    黄

    25

    20

    请根据以上图表回答下列问题：

    （1）上表探究性实验课题中的自变量是_____________。研究不同植物的光合作用，最好选择的容器标号是____________。

    （2）若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液，U型管左侧液面的变化是________（填“上升”或“下降”），植物的净光合作用速率是________mL/h。为了更准确的测定，应对实验结果进行校正(排除非生物因素对实验结果的影响)，如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低，则校正之后的净光合速率比原来________（填“大”或“小”）。

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省高三重点班上学期第四次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在某个海岛上，每一万个人中有500名男子患红绿色盲，则该岛上的人群中，女性携带者的数量为每万人中有多少?（ 假设男女比为１：１）（ ）

    A．1000人 B．900人 C．950人 D．700人

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省四地六校高三第三次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是

    A．光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环

    B．细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定

    C．主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢

    D．细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率

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