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【题目】证明DNA是遗传物质的几个经典实验中,实验设计中最关键的是( )

A.要用同位素标记DNA和蛋白质

B.要分离DNA和蛋白质

C.用DNA和蛋白质去侵染

D.要得到噬菌体和肺炎双球菌

【答案】B

【解析】证明DNA是遗传物质的实验中,实验设计中最关键的是分离DNA和蛋白质。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】达尔文发表的《物种起源》,这是向上帝创造万物论的宣战书,它像一把利剑刺向上帝的心脏,又如一颗重型炮弹,打向了被宗教神学长期盘剥的顽固堡垒。据此可知,生物进化论

A. 促进了欧洲的思想解放

B. 揭开了反对封建神学的序幕

C. 改变了人们的宗教信仰

D. 推动了欧洲宗教改革的兴起

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】处于有丝分裂过程中的动物细胞,某一时期细胞内的染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1:2:2,此时细胞内可能发生着

A. 细胞膜向内凹陷 B. 着丝点一分为二

C. 中心体移向两极 D. DNA正在进行复制

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【题目】下列有关中心体的叙述正确的是

A. 中心体中不含蛋白质

B. 中心体是具有单层膜的细胞器

C. 中心体是动物细胞特有的结构

D. 高等植物细胞没有中心体,也能正常进行细胞分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点,被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示,相关叙述正确的是

A. 为了获得更多的卵母细胞,需用促性腺激素对雌性杜泊羊进行处

B. 从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精

C. 为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应,应注射免疫抑制剂

D. 为了进一步扩大繁殖规模,可通过胚胎分割技术获得同卵双胎

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关生物的变异下列说法中不正确的是

A. 同源染色体上的非等位基因也能发生基因重组

B. 染色体变异会导致染色体上基因的内部结构发生改变

C. 基因重组能够为生物的进化提供更加丰富的材料

D. 病毒和细菌可遗传变异的主要来源都是基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图示意反射弧结构,在实验条件下刺激部位a可引起b处产生冲动,效应器作出反应,而刺激b也可以引起效应器作出反应,但不能引起a处产生冲动,对此实验现象,说法正确的是

A. 刺激后,兴奋在感觉神经元上传导是单向的

B. 刺激后,在神经中枢内突触传递兴奋的方向是单向的

C. 刺激后,兴奋在运动神经元上传导是单向的

D. 刺激a使突触传递兴奋,刺激b使突触传递抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】富集培养是微生物学中的最强有力的技术手段之一。主要是利用不同微生物生命活动特点的不同,制定环境条件,使仅适应该条件的微生物旺盛生长,从而使其数量大大增加。下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。请分析回答下列问题。

(1)①→③重复培养的目的是_____________________________________________

(2)若实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是______________;振荡培养的另一个目的是_______________________

(3)⑤的菌落中大部分是降解_______________微生物。设置⑥的目的是________________

(4)⑤→⑥采用单细胞挑取法,将所选菌种接种到⑥的培养基中,在此操作过程中如何防止杂菌污染(至少写出两点)。_____________________________________________________

(5)若研究“目的菌”的群体生长规律,将单个菌落进行液体培养,可采用____________的方法进行计数。若以血细胞计数板计数法统计“目的菌”的数量,以一个大方格(体积为0.1 mm3)有25个中方格的计数板为例进行计算,设五个中方格中总菌数为B,菌液稀释倍数为C,那么原菌液的菌群密度为____________个/mL。

(6)实验结束时,使用过的培养基应该进行灭菌处理后,才能倒掉,以免____________________;灭菌是指________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各组中属于相对性状的是(  )

A. 狗的黑毛和白毛 B. 豌豆的黄粒和圆粒

C. 棉花纤维的长和粗 D. 鼠的白毛和马的棕毛

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