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8.叶肉细胞中两种细胞器结构模式如图,下列叙述中错误的是(  )
A.有氧呼吸的场所依次是③②①
B.光补偿点下,叶绿体吸收光的能量大于①②③产生ATP中的总能量
C.适宜光照和温度下,③处生成的C02可扩散至④处被利用
D.光照下还原氢、ATP、02从⑤向④处扩散

分析 由题图可知,该细胞中的两种细胞器是线粒体和叶绿体,①是线粒体内膜,是有氧呼吸第三阶段的场所,②是线粒体基质,是有氧呼吸第二阶段的场所;③是细胞质基质,是有氧呼吸第一阶段的场所;④是叶绿体基质,是暗反应的场所,⑤是线粒体基粒,是光反应的场所.

解答 解:A、由分析可知,有氧呼吸第一阶段的场所是③,有氧呼吸第二阶段的场所是②,有氧呼吸第三阶段的场所是①,A正确;
B、光的补偿点是在该光照强度下,光合作用速率与呼吸作用速率相等,由于呼吸作用过程中大部分能量以热能的形式散失,一部分转移到ATP中,因此叶绿体吸收光的能量大于①②③产生ATP中的总能量,B正确;
C、二氧化碳产生于有氧呼吸第二阶段,即在②内产生,C错误;
D、光照条件下,还原氢、ATP、02在叶绿体基粒上由光反应产生,扩散至⑤叶绿体基质中,D正确.
故选:C.

点评 本题的知识点是线粒体和叶绿体的结构和功能,光合作用、有氧呼吸过程中的物质变化和能量变化,光合作用与呼吸作用之间的关系,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.细菌和噬菌体的遗传物质分别是(  )
A.RNA、RNAB.DNA、DNAC.DNA、RNAD.RNA、DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

19.绿色荧光标记的X染色体DNA探针(X探针),仅能与细胞内的X染色体DNA的一段特定序列杂交,并使该处呈现绿色荧光亮点.同理,红色荧光标记的Y染色体DNA探针(Y探针)可使Y染色体呈现红色荧光亮点.同时用这两种探针检测体细胞,可诊断性染色体数目是否存在异常.医院对某夫妇及胎儿的体细胞进行检测,结果如图所示.下列有关叙述错误的是(  )
A.X、Y性染色体上的基因都与性别决定有关
B.据图分析可知妻子和流产胎儿性染色体数目存在异常
C.Y染色体DNA上必定有一段与Y探针相同的碱基序列
D.该夫妇选择生女儿可避免性染色体数目异常疾病的发生

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于哺乳动物体内三大营养物质代谢的叙述,不正确的是(  )
A.15N标记的苯丙氨酸饲喂小鼠后,在其体内检测不到15N标记的酪氨酸
B.每克脂肪储能多于每克糖类的主要原因是脂肪分子中C、H比例高
C.糖在转氨酶作用下可以转变成氨基酸
D.肝糖原和肌糖原去路的差异,与所在细胞功能密切相关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.对“质壁分离和复原实验”的实验材料及外界溶液有关的正确叙述分别是(  )
①实验材料必须是成熟植物活细胞 
②细胞液必须有颜色,否则不能发生质壁分离和复原 
③细胞液最好有颜色,便于观察和判断细胞质壁分离或复原的程度 
④外界溶液必须对细胞无毒害 
⑤外界溶液的浓度应适中,不能过高或过低 
⑥外界溶液的浓度无要求.
A.①③④⑤B.①②④⑤C.①③④⑥D.①②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸,两者进行的场所、过程等均存在差异.如图表示细胞部分结构和功能,据图回答:
(1)图中A是丙酮酸,B的利用发生在有氧呼吸的第二阶段,B的产生部位是线粒体内膜.
(2)该细胞从相邻细胞的叶绿体中获得O2,需通过6层膜结构,其跨膜运输的方式是自由扩散.
(3)该细胞产生CO2的场所是细胞质基质、线粒体,如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是1:3.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为人类的两种遗传病的家庭系谱图.甲病(由A或a基因控制)和乙病(由B 或b基因控制),已知其中一种病为伴性遗传.请回答:
(1)甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传病
(2)乙病的遗传方式为伴X隐性遗传病.
(3)写出Ⅲ10的基因型:AAXBXb或AaXBXb
(4)若Ⅲ8与Ⅲ11结婚,生育一个患甲病子女的概率为$\frac{1}{3}$.若Ⅲ8与人群中表现正常的男性结婚,已知正常男性人群中甲病基因携带者的概率为$\frac{1}{10000}$,则生育一个患甲病子女的概率为$\frac{1}{20000}$.因此,应禁止近亲结婚,以降低后代遗传病的发病率.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应.体外研究发现,蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用.请回答:

(1)在适宜条件下进行体外培养,癌细胞能够无限增殖,在此过程中细胞内的DNA含量将持续出现周期性的变化.图-1表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养一定时间后,DNA含量不同的细胞数.据此推测,蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的间期.
(2)研究表明,阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡.科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制,进行了以下实验.请完善实验并回答问题.
方法步骤:
a.取4只相同的培养瓶,编号,分别加入等量的完全培养液并接种等量离体胃癌细胞.
b.1号培养瓶为空白对照,向2-4号培养瓶中分别加入 2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液.
c.培养48h后,检测并统计胃癌细胞凋亡率,结果如上图-2所示;
d.重复a、b步骤,检测凋亡基因(Bax、Bel-2)的表达,结果如上图-3所示.分析讨论:
I.图-2表明一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡,并随浓度增大诱导效应逐渐增强;
II.图-2、图-3表明:从基因水平上看,蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与Bax基因表达增强和Bel-2基因表达减弱(或Bax基因与Bel-2基因的表达;或促进Bax蛋白产生和抑制Bel-2蛋白产生)有关,
当Bel-2 蛋白/Bax蛋白的比值出现降低趋势时,将会诱导胃癌细胞凋亡.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,下列叙述正确的是(  )
A.三种器官对生长素的敏感程度依次是茎、芽、根
B.促进根生长的生长素浓度一定促进芽和茎的生长
C.D点对应的生长素浓度促进茎生长、抑制芽生长
D.不同浓度的生长素对同一器官产生的效应不同

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