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【题目】如图是某生态系统的食物网示意图,甲~庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是(  )

A. 此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级

B. 戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量

C. 丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和

D. 向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性

【答案】C

【解析】试题分析:此食物网中有六条食物链,丁占有三个不同的营养级,即第二、三、四营养级,A项错误;戊为生产者,其光合作用固定的太阳能是流经此生态系统的总能量,B项错误;生态系统中的能量流动是单向的、逐级递减的,且能量传递效率为10%20%,所以,丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和,C项正确;向此生态系统大量引入外来物种,有可能导致生态入侵,进而破坏该系统的稳定性,D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人和动物生命活动调节的叙述,正确的是

A. 垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺

B. 外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温相对稳定

C. 细胞外液渗透压降低→垂体分泌抗利尿激素增多→尿量减少

D. 神经系统调节人体呼吸频率的中枢位于下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】美国和德国三位科学家因发现细胞内部囊泡运输调控机制而获得2013年诺贝尔奖。下列有关囊泡的叙述,不正确的是

A囊泡膜的主要成分是磷脂和蛋白质

B神经递质的释放与囊泡有关

C大肠杆菌的囊泡可由高尔基体出芽形成

D内质网通过出芽形成的含分泌蛋白的囊泡,会移动到高尔基体,而不会移至核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种植物叶片的形状由多对基因控制.一学生兴趣小组的同学用一圆形叶个体与另一圆形叶个体杂交,结果子代出现了条形叶个体,其比例为圆形叶:条形叶=13:3.就此结果,同学们展开了讨论,有关讨论不合理的是:(可依次用Aa、Bb、Dd来表示相关基因)(  )
A.该性状可能受两对基因控制.两亲本的基因型均为AaBb
B.该性状可能受三对基因控制,如果条形叶是三对基因均含显性基因时的表现型,则两亲本的基因型可能是AabbDd AaBbdd
C.该性状的遗传遵循遗传的基本定律
D.该亲本的圆形叶性状一定是显性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关细胞癌变、凋亡、坏死的叙述错误的是

A. 原癌基因和抑癌基因都发生基因突变导致细胞癌变

B. 癌症患者的血液中癌胚抗原和甲胎蛋白含量超标

C. 免疫系统清除癌细胞也属于细胞凋亡

D. 细胞凋亡由基因控制与环境因素无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】不同生物之间能进行转基因并能获得基因产物,其理论依据不可能是

A. 组成这些生物的DNA分子的空间结构和化学成分一致

B. 组成这些生物的DNA分子都遵循碱基互补配对原则

C. 这些生物在基因表达时共用一套遗传密码子

D. 这些生物的基因结构都是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列相关说法错误的是(
A.该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛
B.如果分泌物是胰岛素,则靶细胞只是肝细胞
C.如果分泌细胞是肾上腺细胞,则靶细胞可以是肾小管、集合管细胞
D.如果靶细胞为垂体细胞,则分泌细胞可以为甲状腺细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是教材中荧光标记染色体上基因的照片,关于该图的说法错误的是(  )
A.该图是证明基因在染色体上的最直接的证据
B.从荧光点的分布来看,图中是一对含有染色单体的同源染色体
C.相同位置上的同种荧光点,说明这四个基因是相同基因
D.该图足以说明基因在染色体上呈线性排列

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关高尔基体的叙述,正确的是

高尔基体与植物细胞,细菌细胞壁的形成有关

在光学显微镜下能够观察到泡状结构的高尔基体

神经细胞内突触小泡的形成与高尔基体有关

高尔基体与细胞膜成分的更新密切相关

A①② B①③ C②④ D③④

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