A、获取食物中的所有能量 |
B、被消化吸收的所有能量 |
C、用于生长、发育和繁殖的所有能量 |
D、呼吸消耗的所有能量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、人工合成的2,4-D 可以用于除去小麦田间的双子叶杂草 |
B、用一定浓度的脱落酸处理生长期的芦苇,可增加芦苇的纤维长度 |
C、水果、蔬菜上残留的植物激素类似物一定不会损害人体健康 |
D、若少年儿童食用经乙烯利催熟的水果,会导致性早熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度(℃) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 38 | 40 | 42 |
大气CO2%下 | 16 | 18 | 20 | 21 | 19 | 17 | 14 | 12 |
饱和CO2%下 | 22 | 30 | 38 | 46 | 49 | 47 | 45 | 38 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蔗糖酶的化学本质是RNA |
B、该示意图说明酶具有高效性 |
C、一分子蔗糖可以水解出2分子葡萄糖 |
D、蔗糖酶不能催化麦芽糖水解是因为它们不能结合形成酶-底物复合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、遗传和变异是进化的基础,通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续和传递 |
B、根据基因的自由组合规律推知,基因重组是生物进化的主要原因 |
C、地理隔离可阻止种群间的基因交流,种群基因库间的差异导致种群间产生生殖隔离 |
D、自然选择、基因重组、突变,都会导致种群基因频率发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物膜主要是由脂肪和蛋白质组成 |
B、用蛋白酶处理生物膜会改变其组成,不改变其通透性 |
C、在生长激素的合成和分泌过程中,具膜细胞器之间只有结构上的联系 |
D、在适宜条件下,大鼠脾脏细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能产生激素的细胞不一定能产生酶 |
B、能产生酶的细胞不一定产生激素 |
C、都要经过内质网和高尔基体的加工和运输 |
D、都在发挥作用后被分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、④是人体内新陈代谢的主要场所 |
B、毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤ |
C、③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换 |
D、若②为肝脏细胞,则①处的氧气浓度高于⑤处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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