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如图一表示某基因型为AaBb的雄性动物(2N=4)体内细胞分裂过程中不同时期细胞核内染色体、染色单体、DNA含量的关系;图二表示该生物的部分细胞分裂图象;图三表示细胞分裂过程中每条染色体的DNA含量随时间的变化曲线.请分析回答:

(注:图二中的甲图基因为AaBB)
(1)图一中a、b、c柱表示DNA的是
 
;图二中甲所示细胞的名称是
 

(2)图一中的数量关系由Ⅱ→Ⅲ变化的原因是
 
,这种变化相当于图二中的
 
变化过程(用甲、乙、丙及“→”表示),此过程发生在图三曲线中的
 
段中.
(3)图二甲中姐妹染色单体的相同位点上基因为A和a,形成这一现象的可能是基因突变或
 
,此细胞继续分裂,A和a的分离是否遵循分离定律?
 
.甲细胞分裂完成,形成配子的基因型为
 

(4)请绘出甲细胞再分裂为下一个时期的图象,并标注基因.
(5)图二中乙、丙所示时期分别处于图三中
 
 
段中,丙细胞中含有
 
对同源染色体、
 
个染色体组.
考点:细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:
1、图一中Ⅰ时期a、c为4,b为0,而Ⅱ时期a为4、b为8、c为8,所以a、b、c分别表示染色体、染色单体和DNA分子.
2、图二中甲图不含同源染色体,且染色体排列在赤道板上,所以细胞处于减数第二次分裂中期;乙图处于有丝分裂中期;丙图处于有丝分裂后期.
3、图三表示细胞分裂过程中一条染色体上的DNA分子的变化,其中AB段染色体上的DNA含量加倍,表示DNA分子在间期发生了复制;CD段染色体上的DNA分子减半,说明染色体的着丝点发生了分裂,可以发生在有丝分裂后期和减二后期.
解答: 解:(1)图一中a、b、c柱表示DNA的是c,图二中甲所示细胞处于减数第二次分裂中期,又是雄性动物,所以其名称是次级精母细胞.
(2)图一中的数量关系由Ⅱ→Ⅲ变化的原因是着丝点分裂,姐妹染色单体彼此分开成为两条子染色体,分别向细胞两极移动,所以染色单体消失.这种变化发生在有丝分裂后期,相当于图二中的乙→丙,此过程发生在图三曲线中的CD段中.
(3)图二甲中姐妹染色单体的相同位点上基因由于复制关系应该相同,但如果发生了基因突变或交叉互换,则可变为A和a.此细胞继续分裂,A和a的分离发生在减数第二次分裂后期,所以不遵循分离定律.甲细胞分裂完成,形成配子的基因型为aB、AB.
(4)

(5)图二中乙、丙所示时期分别处于图三中BC和DE段中,丙细胞中由于着丝点分裂,所以含有4对同源染色体和4个染色体组.
故答案为:
(1)c  次级精母细胞
(2)着丝点分裂,姐妹染色单体彼此分开成为两条子染色体,分别向细胞两极移动   乙→丙  CD
(3)交叉互换   不遵循   aB、AB   
(4)

(5)BC   DE   4   4
点评:本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是水稻、大肠杆菌和草履虫细胞所共有的(  )
A、含有核糖体
B、有丝分裂
C、转录和翻译
D、选择性吸收和排出物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物组织中的某些化合物能与相关试剂发生特定的颜色反应.下表是某实验小组检测四种化合物的实验记录,其中错误的是(  )
化合物 试剂 出现颜色
A 淀粉 碘液 蓝色
B 还原糖 双缩脲试剂 砖红色
C 脂肪 苏丹III染液 橙黄色
D 蛋白质 双缩脲试剂 紫色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、噬菌体、乳酸菌等样品,进行化学成分分析,结果忘记了帖标签,请你帮他判断:
(1)含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物是
 

(2)只含有蛋白质和DNA成分是生物是
 

(3)含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是
 

(4)这些生物共有的有机物有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞作为一个生命系统,其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系.如图1表示某种高等生物细胞中蛋白质x的合成和分泌过程,据图回答.

(1)细胞中与x物质的加工、运输和分泌有关的具膜细胞器是
 
(填标号)它们的膜与
 
 
共同构成细胞的生物膜系统.
(2)在实验条件下培养该细胞,如果培养液中的含氧量较低时,图中的1就移动到细胞表面,当含氧量较高时,就移动到细胞内部均匀分布.上述现象表明
 
是影响其活动的重要因素.
(3)实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示.
①请判断甲图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是:
 
 
 

②请判断乙图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是:
 
 
 

③以上实验也说明:各种不同的生物膜的成分和结构
 
,它们之间密切联系,保证了细胞生命活动高效、有序的进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某池塘受生活污水的污染,如图所示.在该生态系统中,不仅有浮游动物、鱼类等,还有危害水生植物的病菌、害虫.水生植物受害虫侵害时能释放出某些物质,引来害虫的天敌.请回答下列相关问题:
(1)请指出该生态系统中存在的种间关系
 
,输入该生态系统的能量有
 

(2)池塘中芦苇、绿藻和黑藻等植物的分层现象,体现了群落的
 
结构.水生植物通过
 
 信息,引来害虫的天敌.
(3)对于生活污水的轻微污染,池塘能够经过一段时间后恢复原状,但生活污水不能过量流入池塘,说明
 

(4)某杂食性鱼以沉水植物和草食性鱼为食,若该鱼取食沉水植物的比例由
1
2
调整到
2
3
,从理论上分析,该群落中承载的该杂食性鱼数量是原来的
 
 倍(能量传递效率按10%计算).

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科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”.请分析回答问题:
(1)在“流动镶嵌模型”中,构成生物膜的基本骨架是
 
,由于
 
的分布使生物膜的结构表现出不对称性.
(2)用荧光抗体标记的人-鼠细胞融合的实验过程及结果如图所示.此实验结果直接证明了细胞膜中的
 
,由此较好地解释细胞膜结构的
 
性.
(3)科学家在研究线粒体结构和功能时发现,其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过,物质的这种跨膜方式为
 
,体现了生物膜功能上的
 
性.若将线粒体的蛋白质提取出来,脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能,说明
 
是完成生命活动的基础.
(4)构成细胞的细胞器中,除了
 
 
外,其它都是由生物膜构成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一是某物质结构示意图,请根据图回答下面的问题.
(1)该物质名称为
 

(2)该化合物共有
 
种氨基酸缩合而成,氨基酸缩合后形成的化学键是指图中的
 

(3)该物质水解时需要
 
个水分子,此过程除了需要水分子外,还需要
 
的参与.
(4)如图二所示,当含有下列结构片段的蛋白质在胃肠道中水解时,写出产生的氨基酸结构式分别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“生物体维持pH稳定的机制”实验的叙述中,错误的是(  )
A、盐酸和氢氧化钠都有腐蚀性,应避免其与皮肤和眼睛接触
B、根据所得实验数据,画pH变化曲线时,一般以pH为横轴
C、从加入盐酸或NaOH后的变化来看,生物材料更像缓冲溶液
D、每种实验材料测定完成后,都必须将烧杯充分洗净,才可倒入等量的另种实验材料

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