A. | 自然状态下的突变是不定向的,而人工诱变多是定向的 | |
B. | 基因突变既可自发产生,也可由环境因素诱发 | |
C. | 基因突变的普遍性是指基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期 | |
D. | 由于细菌的数量多、繁殖周期短,因此其基因突变率很高 |
分析 基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变.基因突变最易发生于DNA分子复制过程中,即细胞有丝分裂间期(导致体细胞发生突变)或减数第一次分裂前的间期(导致生殖细胞发生突变).
基因突变的特征:(1)基因突变在自然界是普遍存在的;(2)变异是随机发生的、不定向的;(3)基因突变的频率是很低的;(4)多数是有害的,但不是绝对的,有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境.
解答 解:A、自然状态下的突变是不定向的,人工诱变也是不定向的,A错误;
B、基因突变发生在DNA复制时期,既可由环境因素诱发,又可自发产生,B正确;
C、基因突变的普遍性是指在自然界的各种生物中是普遍存在,基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期,说明基因突变具有随机性,C错误;
D、基因突变具有低频性,D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因突变的特点、意义,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表面积越大的细胞,其物质的运输效率越高 | |
B. | 机体内所有的细胞均处于细胞周期中 | |
C. | 细胞分裂是独立的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程 | |
D. | 细胞膜功能的复杂性.主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命活动的进行离不开信息的作用 | |
B. | 调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 | |
C. | 生物种群的繁衍,离不开信息的传递 | |
D. | 生命活动的进行、生物种群的繁衍,离不开信息的传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程需要逆转录酶 | B. | ①③过程所需原料相同 | ||
C. | ①过程合成了病毒的遗传物质 | D. | ①②③过程都遵循了传统的中心法则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 记名计算法--土壤中小动物丰富度统计 | |
B. | 抽样检测法--培养液中酵母菌种群数量变化调查 | |
C. | 对比实验--探究酵母菌的呼吸方式 | |
D. | 纸层析法--叶绿体色素提取 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变体的出现可能是基因突变的结果 | |
B. | 动作电位的产生是Na+内流的结果 | |
C. | 突变体动作电位的异常很可能是与K+运输有关的蛋白质改变所引起 | |
D. | 刺激产生动作电位时,神经细胞膜外电位变化为由负变正 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建省厦门市高一(下)第一次测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示海藻细胞正常生活过程中细胞膜对物质的几种跨膜运输方式,其中代表海藻细胞从周围海水中吸收碘的方式是( )
A.a B.b C.c D.d
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建省厦门市高一(下)第一次测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是几种常见的单细胞生物,下列有关该组生物的叙述中错误的是( )
A.图中各细胞均具有核糖体
B.具有核膜和染色体的生物有①②③
C.①和④是一类生物,②③⑤是一类生物
D.各细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于植物生长调节剂的实际应用,叙述正确的是( )
A.植物生长调节剂对人体没有调节作用,所以都无毒无害,可以安全地大量食用
B.幼儿食用过多的用乙烯利催熟的柿子,会过早出现性早熟
C.在小麦田中使用2,4﹣D可抑制双子叶杂草的成长
D.给未受粉的桃花喷洒生长素类似物可促进果实成熟
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