A. | 遗传病患者的体细胞内一定会有致病基因 | |
B. | 体细胞内无致病基因的个体一定不患有遗传病 | |
C. | 单倍体的体细胞内一定没有同源染色体 | |
D. | 体细胞内仅有一个染色体组的个体一定是单倍体 |
分析 变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异,两种的区别是遗传物质是否发生改变,其中不可遗传的变异,遗传物质未发生改变.可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异.
单倍体是指具有配子染色体数的个体,即如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成,则不管它有多少染色体组都叫单倍体.
解答 解:A、遗传病患者的体细胞内不一定会有致病基因存在,如染色体变异,A错误;
B、遗传病并不都是由致病基因引起的,比如染色体异常遗传病,B错误;
C、四倍体植株经过花药离体培养形成的单倍体中含有2个染色体组,即体细胞内含有同源染色体,C错误;
D、体细胞内仅有一个染色体组的个体一定是单倍体,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生物变异和单倍体的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸既能产生[H]也能消耗[H],而无氧呼吸只产生[H] | |
B. | 有氧呼吸三个阶段都能合成ATP,而无氧呼吸只有第一阶段合成ATP | |
C. | 有氧呼吸能产生二氧化碳,而无氧呼吸则不能产生二氧化碳 | |
D. | 有氧呼吸释放的能量大部分转化为热能,无氧呼吸释放的能量大部分合成ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与a点相比,限制c点有氧呼吸速率的因素有氧浓度和温度 | |
B. | 与c点相比,b点时与有氧呼吸相关的酶的活性较髙 | |
C. | 氧浓度为0时,细胞中合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体 | |
D. | 氧浓度不变,a点时适当提髙温度,细胞有氧呼吸速率可能增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过杂交育种方式培育新品种,从F1就可以进行选择 | |
B. | 杂交育种的原理是基因重组,基因重组发生在受精作用过程中 | |
C. | 诱变育种一定能较快选育出新的优良品种 | |
D. | 诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经元是一种可兴奋细胞 | |
B. | 神经元是神经系统结构与功能的基本单位 | |
C. | 神经元一般包含胞体、树突、轴突三部分 | |
D. | 神经元受到刺激后会产生神经冲动并沿树突传送出去 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP和RNA中含有核糖 | B. | 血红蛋白和叶绿素都含有C、H、O、N | ||
C. | 酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸 | D. | 糖被能够识别性激素和胰岛素 |
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