项目 | I不遮光 | II遮光50% | III遮光75% |
小叶长(cm) | 2.5 | 3.1 | 1.7 |
小叶宽(cm) | 1.7 | 2.3 | 1.0 |
分析 解答本题需掌握:实验设计的基本原则有对照原则和单一变量原则;
影响光合作用的因素有温度、光照强度和二氧化碳浓度;
分析题图:随着二氧化碳浓度的增加,植物体对C02吸收量增加,直到最大,即达到了二氧化碳的饱和点;
分析题表:可以看出自变量为不同的遮光程度,叶片的生长的相关数是因变量.
解答 解:(1)因为不同遮光是自变量,故II和III组是实验组,I是对照组,而叶片的生长的相关数是因变量.
(2)I组不遮光,说明光照不是限制因素,影响光合作用的最主要的因素还有二氧化碳浓度.图1显示II组小叶长和小叶宽都是最大的,说明光合作用最强,故其ATP和[H]应是增大的.
(3)若将遮光条件改为II遮光50%来重复该实验,光合作用强度增强,图2中的A点是光合作用需要的最低二氧化碳浓度,因此A点应左移,B点光饱和点应右上移动,这样符合光合作用强度增大.要测定叶绿体中的色素含量及颜色通常用纸层析法来分离,可以看到含量由多到少依次是蓝绿色叶绿素a含量最多,黄绿色的叶绿素b,黄色的叶黄素和橙黄色的胡萝卜素.
(4)A点与B点相比,B光饱和点低,缺水,气孔开度降低,二氧化碳的吸收减少暗反应速度慢.研究表明,植物严重缺水还会使叶绿体变形,影响光合作用的反应过程,据此推测最可能是叶绿体的类囊体被破坏,使光合能力不能恢复.
故答案为:
(1)II组、III组 小叶长及小叶宽(或叶片生长的相关数值)
(2)CO2浓度 增大
(3)左 上(或右上)纸层析
(4)B 气孔开度降低,CO2吸收减少 类囊体
点评 本题考查光合作用相关知识,本题难度适中,以图象的形式考查光合作用的过程及其影响因素,旨在考查考生的识图、析图及知识的迁移能力,为高频考点.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
受精过程的顺序为( )
①第一次卵裂开始 ②释放第二极体 ③顶体反应 ④穿越透明带 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失,雌雄原核融合
A.①②③④⑤⑥ B.③②④⑤⑥①
C.④⑤②①③⑥ D.③④②⑤⑥①
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2、ADP、Pi | B. | O2、ATP、H2O | C. | H2O、ADP、Pi | D. | O2、ADP、Pi |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后重量变化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后与暗处理前重量变化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
A. | ①②③ | B. | ②④ | C. | ③④⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 田鼠同化的能量为0.68Q | |
B. | 田鼠用于生长发育繁殖的能量为0.3Q | |
C. | 田鼠流入下一营养级的能量最多为0.068Q | |
D. | 田鼠流入分解者的能量最少为0.164Q |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 龙胆紫可将染色体染成紫色 | |
B. | 探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,酒精与重铬酸钾反应呈灰绿色 | |
C. | 色素的提取和分离实验中,各种色素扩散速度不同是因为其在无水乙醇中的溶解度不同 | |
D. | 盐酸在实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察植物根尖的有丝分裂”中的作用不同 |
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