精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列叙述符合基因工程概念的是           (   )

A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,形成的杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 
B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株 
C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株 
D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 

B

解析试题分析:A为细胞工程;B为基因工程;C为人工诱变;D为自然基因重组,故选B。
考点:本题考查基因工程及细胞工程等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为浙西某生态农场的系统模式图,下列叙述中不符合生态工程原理的叙述是(  )

A.物质经过多级利用,实现了良性循环
B.每级环节都获得产品,提高了生态经济效益
C.能量损耗随食物链延长而增加,降低了能量利用率
D.该生态农场属于物质循环利用的生态工程,减少了污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关种群“J”型增长的叙述,正确的是( )

A.“J”型增长的种群都有K值
B.“J”型增长的种群生存条件是有限的
C.自然界中绝大多数种群呈“J”型增长
D.“J”型增长的种群个体数一定不断增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在植物细胞工程中,植物组织培养技术依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是                              (   )
①细胞的全能性     ②离体植物器官,组织或细胞   ③根,芽
④生长素和细胞分裂素   ⑤生长素和乙烯          ⑥愈伤组织
⑦再分化          ⑧脱分化                  ⑨植物体

A.①②⑧⑥⑦③⑨和④ B.①②⑦⑥⑧③⑨和⑤
C.①⑥②⑨⑧③⑦和⑤ D.①②⑨⑧⑥⑦③和④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌出抗胰蛋白酶,这是动物乳房作为生物反应器研究的重大进展。下列与合成并分泌抗胰蛋白酶无关的是             (  )

A.核糖体上遗传信息的翻译
B.分裂间期细胞产生了两组中心粒
C.内质网膜与高尔基体联系
D.绵羊基因与抗胰蛋白酶基因重组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器,在光照条件下,它们各自产生的不少物质是可以循环利用的。下面能正确表示两者关系的是(  )
①叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用
②线粒体产生的CO2可进入叶绿体内被利用
③叶绿体产生的O2可进入线粒体内被利用
④线粒体产生的H2O可进入叶绿体内被利用
⑤线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用

A.①②③ B.②③④
C.①④⑤ D.②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

2008年3月安徽阜阳开始爆发的手足口病的元凶EV71病毒生活和繁殖的场所是(  )

A.无机环境 B.富含有机质的环境 
C.生物体的细胞间质内 D.生物体的活细胞内 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

ATP分子在细胞内能够储存能量、释放能量,从结构上看,原因是(  )
①腺苷很容易吸收能量和释放能量 ②三个磷酸基很容易从ATP上脱离和结合 
③远离腺苷A的磷酸基很容易从ATP上脱离,使ATP转变成ADP
④ADP可以迅速与磷酸结合,吸收能量形成高能磷酸键,使ADP转变成ATP

A.①③B.②④C.③④D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是(  )

A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因
B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA
C.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列
D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白

查看答案和解析>>

同步练习册答案