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    39．1903年美国遗传学家萨顿关于“基因位于染色体上”的假说是如何提出的：

    A．通过做实验研究得出的

    B．运用假说—演绎法提出的

    C．运用类比推理提出的

    D．运用系统分析法提出的


    C

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    28.三大遗传规律在哪种生物中不起作用

    Ａ.人类

    B.玉米

    C.蓝藻

    D.大豆

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    10．将成熟的植物细胞放在溶液中能构成一个渗透系统，主要原因是：

    A．液泡膜内外溶液有浓度差

    B．细胞内原生质层可看做一层选择透过性膜

    C．细胞壁是全透性的

    D．水分可以自由出入细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    27．一个基因型为TtMm(两对等位基因可以自由组合)的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞的基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的细胞中，基因组成表示正确的是：

    A．减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TM

    B．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tm

    C．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm

    D．减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    34．如果用15N、32P、35S共同标记噬菌体后，让其侵染大肠杆菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的标记元素为：

    A．在外壳中找到15N和35S

    B．在DNA中找到15N和32P

    C．在外壳中找到15N

    D．在DNA中找到15N、32P和35S

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    44．（10分）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性，而实验的实际结果显示：在离心的上清液中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。

    (1)在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是______________________________。

    (2)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，请你对实验过程进行误差分析：

    a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量________，其原因是_______________________。

    b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是不是误差的来源呢？________，请简述理由：______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    7.2013年，美国和德国的三位科学家因揭示了囊泡运输的调控机制而获得诺贝尔生理学和医学奖。下列有关叙述，不正确的是

    A.高尔基体在囊泡运输过程中起着交通枢纽作用

    B.细胞的囊泡运输过程依赖于生物膜的功能特性

    C.通过囊泡能实现内质网膜的成分向细胞膜转移

    D.囊泡运输障碍，可能导致神经及免疫调节紊乱

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    24．一罐用葡萄糖溶液培养的酵母菌，由于混入氧气，酵母菌就可进行两种细胞呼吸，假使全部酵母菌都在分解葡萄糖，且两种呼吸消耗葡萄糖的速度相等。当罐内产生的CO2与酒精的mol数之比为2∶1时，有多少酵母菌在进行有氧呼吸？

    A．1/2

    B．1/3

    C．1/4

    D．1/5

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    31．酵母菌是研究细胞呼吸常用的实验材料。请分析回答：

    （1）酵母菌有氧呼吸过程中H在___________________处与氧结合生成水，水中的氢来自于反应物中的葡萄糖和__________。适宜温度下，在锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如图1），图2曲线中能正确表示实验结果的是___________________（多选）。

    （2）某研究小组利用如图3所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度（假设水压对气体体积变化的影响忽略不计）。

    实验步骤：

    a．准备两个烧杯甲（加入10mL酵母菌培养液）、乙（加入10mL加热煮沸的酵母菌培养液）

    b．将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中，排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气，扎紧气球保持密闭状态，再分别放入如图实验装置中。

    c．两组装置均放入20℃恒温水浴中。从注水口注入等量的温水，调节刻度玻璃管液面至起始刻度。

    d．记录实验结果。

    实验分析：

    ①实验刚开始的短时间内，乙组装置的刻度玻璃管液面不发生变化的原因分别是_________________。

    ②氧气消耗完之后，装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面将___________________（填：“升高”、“基本”“不变”或“下降”），原因是___________________。写出相关的反应式：__________________________。

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