分析 分析:用碘液处理植株花粉,在显微镜下可观察到蓝色花粉:棕色花粉接近1:1,可以确定有两种类型的配子:B、b,所以可推知该植株基因型为Bb,出现该结果的根本原因是由基因分离的实质解答;又由题干文字信息可知:“基因A、a位于9号染色体上,9号染色体异常的花粉不能参与受精.现有基因型为Aa的植株甲,其细胞中9号染色体上”,则可以形成:A、a两种基因型的配子,若A基因位于异常染色体上,则A基因型的配子不参入受精,所以测交后代全为矮杆;若是用花药离体培养若后代性状表现一致,则说明只有一种类型的配子存活,另一种配子则致死,据此答题即可.
解答 解答:用碘液处理植株花粉,在显微镜下可观察到蓝色花粉:棕色花粉接近1:1,可以确定有两种类型的配子:B、b,所以可推知该植株基因型为Bb,出现该结果的根本原因是由基因分离的实质可知:Bb的个体在减数分裂形成配子时,等位基因B、b随同原染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,形成B、b两种配子;
(2)用高杆糯性和矮杆非糯性的两杂合玉米植株杂交,又F1的玉米高杆(A)对矮杆(a)为显性,非糯性(B)对糯性(b)为显性,所以两亲本基因型为:Aabb和aaBb,所以表现型及比例为高杆非糯性:高杆糯性:矮杆非糯性:矮杆糯性=1:1:1:1,但仅此结果并不能说明这两对基因位于一对同源染色体上,但是如果两对基因位于一对同源染色体上,如图所示 则不遵循基因的自由组合定律;所以不能证明A、a和B、b两对等位基因的遗传遵循自由组合定律.
(3)①由题干文字信息可知:“基因A、a位于9号染色体上,9号染色体异常的花粉不能参与受精.现有基因型为Aa的植株甲,其细胞中9号染色体上”,则可以形成:A、a两种基因型的配子,若A基因位于异常染色体上,则A基因型的配子不参入受精,所以测交后代全为矮杆;
②若是用花药离体培养若后代性状表现一致,则说明只有一种类型的配子存活,另一种配子则致死.
故答案为:
(1)Bb Bb的个体在减数分裂形成配子时,等位基因B、b随同原染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,形成B、b两种配子
(2)高杆非糯性:高杆糯性:矮杆非糯性:矮杆糯性=1:1:1:1 不能
(3)①全为矮杆
②花药离体培养 表现型一致
点评 本题结合题图,考查基因分离定律和基因自由组合定律及应用及染色体变异等相关知识,重点考查基因自由组合定律及应用.解答本题的关键是扣住题干信息“无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用”结合题图答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东广州执信中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞的结构和功能的叙述,正确的是
A.有液泡的细胞都能发生质壁分离
B.有染色质的细胞都能形成染色体
C.硝化细菌的转录和翻译能同时进行
D.有线粒体的细胞才能进行有氧呼吸
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 元素周期表中的元素都是地球上一开始就存在的 | |
B. | 各种元素在地壳中的含量都很丰富 | |
C. | 在生物体内能找到无机自然界中的所有元素 | |
D. | 生物体中的元素在无机自然界中都可找到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱氧核苷酸分子中储存着遗传信息 | |
B. | 不同生物的DNA分子中脱氧核苷酸的种类无特异性 | |
C. | 转录时DNA的两条链都可作为模板链 | |
D. | DNA分子中A与T碱基对含量越高,其结构越稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胆固醇可参与人体血液中脂质的运输 | |
B. | 核酸的多样性只与五碳糖及碱基的种类有关 | |
C. | 蛋白质中的氮元素仅存在于肽键和肽链一端的氨基中 | |
D. | tRNA、神经递质、激素发挥一次作用后都会失去活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用西瓜汁可检测生物组织中的还原糖 | |
B. | 用鸡的成熟红细胞可制备较纯净的细胞膜 | |
C. | 用黑藻叶片可观察植物细胞质壁分离现象 | |
D. | 用过氧化氢酶可探究温度对酶活性的影响 |
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