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下列关于生物进化的叙述,不正确的是(  )
A、自然选择是通过作用于个体而影响种群基因频率的
B、自然状态下,不同物种之间,不能通过相互交配产生可育后代
C、喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高
D、共同进化就是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展
考点:基因频率的变化,生物进化与生物多样性的形成,物种的概念与形成
专题:
分析:现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件(生殖隔离的形成标志着新物种的形成).
解答: 解:A、自然选择是通过改变种群的基因频率达到种群的进化,其选择过程是作用于个体而影响种群基因频率,A正确;
B、自然状态下,不同物种之间,由于存在生殖隔离,因此不能相互交配或通过相互交配产生可育后代,B正确;
C、喷洒农药是一种定向的自然选择,而抗药基因是通过自然选择选择出来的有利基因,因此害虫种群的抗药基因频率提高,C正确;
D、共同进化就是同种生物之间、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,不只有种间关系,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对现代生物进化论的理解,学生要根据题意灵活解题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

5-氟尿嘧啶是一种常用的癌症化疗药物,在细胞内转化为有效的5-氟尿嘧啶脱氧核甘酸后,可抑制胸腺嘧啶脱氧核苷酸合成酶的活性.下列有关叙述错误的是(  )
A、5-氟尿嘧啶最终干扰细胞中DNA的复制,实现抑制癌细胞增殖的日的
B、5-氟尿嘧啶最终能抑制细胞S期的活动,使其细胞周期延长
C、细胞癌变后,膜表面出现的一些不同于正常细胞的蛋白质会成为抗原
D、在机体的免疫应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是效应B细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

农业科技工作者在苏云金芽孢杆菌中找到了一种抗虫基因,釆用基因工程技术将该基因转入棉花培育抗虫棉花品系.
(1)该项技术的遗传学原理是
 

A.基因突变B.基因重组C.基因复制D.基因分离
(2)利用该技术可获得抗虫基因.如:从苏云金芽孢杆菌核糖体上分离出
 
,并以此为模板,
 
成互补的单链DNA,然后单链DNA在酶的作用下合成
 

(3)抗虫基因只有与能被棉花细胞接受的基因载体--质粒结合,才能进入棉花细胞.否则,即使人工设法将其注入,也会被棉花细胞中内的
 
分解.
(4)要使抗虫基因与质粒结合,必须用
 
来切割基因载体和目的基因,切割后的质粒与目的基因片段还需要
 
酶,根据
 
原则使两者粘合在一起.
(5)将粘合后得到的DNA分子注射到棉花植株雌蕊的子房,并使其进入
 
细胞,待子房发育成果实后,取种子播种,从中获取抗虫棉.
(6)抗虫棉之所以能抗虫,是因为棉花细胞中的抗虫基因表达出
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希和蔡斯做噬菌体侵染细菌实验时,分别用放射性同位素标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,若噬菌体在细菌体内复制了三代,则下列说法正确的是(  )
A、标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体
B、含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的
1
4
和0
C、上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白质
D、噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

与有丝分裂比较,减数分裂特有的是(  )
A、有DNA分子复制
B、有同源染色体
C、有四分体出现
D、有姐妹染色单体分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

“达菲”(又名磷酸奥司他韦),是目前人们公认的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效药物之一.该药能对流感病毒表面的一种蛋白质--神经胺酶起抑制作用,从而使流感病毒不能从宿主细胞中释放出来.下列判断正确的是(  )
A、“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞内的繁殖
B、“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞间扩散
C、“达菲”能使甲型H1N1流感病毒丧失对人体细胞的识别能力
D、“达菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神经胺酶的基因发生突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

对某单细胞生物的某种细胞器中三种物质的含量作测量,显示了如图所示变化(横轴表示时间).该生物可能是(  )
A、酵母菌B、蓝藻C、衣藻D、菠菜

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某海域多种鱼类的捕获量日益降低,近海渔业面临危机.若要研究乌鱼资源的可持续利用问题,下列最不急于获得的乌鱼的生物学数据是(  )
A、种群大小和年龄结构
B、出生率和死亡率
C、基因频率和亲缘关系
D、捕获量和捕获率

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下列动物激素中,作用范围最广泛的是(  )
A、甲状腺激素
B、促甲状腺激素释放激素
C、促甲状腺激素
D、性激素

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