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若在如图中的C和D两点的细胞膜表面安放电极,中间接记录仪(电流左进右出为+),当信号在神经细胞间传导时,记录仪检测到的结果是( )

A.

B.

C.

D.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

一段朽木,上面长满了苔藓、地衣朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等,树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物.下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是( )

A.一块稻田里的全部虫害 B.一个池塘中的全部鲤鱼

C.一片松林中的全部生物 D.一间充满生机的温室大棚

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省永州市高二上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面有关人体神经调节的叙述,不正确的是( )

A.兴奋在神经元与神经元之间是通过突触间隙来传递的

B.突触小泡释放递质时,进入线粒体的ADP量会明显增多

C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成

D.学习是人体通过神经系统不断接受环境的变化而形成新行为的过程

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图中的a、b、c分别表示人体内三种细胞外液,细胞1、2、3分别表示处于该细胞外液中的多种细胞,箭头表示这三种液体之间的相互关系.下列有关叙述中正确的是( )

①液体a的蛋白质含量最高 ②细胞2中有的种类不消耗O2

③液体c可能含有激素和消化酶 ④细胞3的种类最多.

A.②③ B.③④ C.①② D.②④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于森林群落的叙述,错误的是( )

A.碳可在森林群落和无机环境之间进行循环

B.森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象

C.互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中

D.群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图,abcd各代表激素.有关叙述不正确的是( )

A.下丘脑与垂体之间既有神经联系,又有血液联系

B.当受到寒冷刺激时,a、b、c分泌均会增加

C.大量饮水后d的分泌增多,肾小管和集合管对水的重吸收增强

D.体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB和Bb的效应不同).其基因型与表现型的对应关系见下表,请回答下列问题:
基因组合A   BbA   bbA   BB或aa
植物颜色粉色红色白色
(1)现有亲代纯合白色植株和纯合红色植株杂交,产生子一代植株花全是粉色,请写出出现这种结果的遗传图解(遗传图解表现型不作要求)
(2)若不知两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某课题小组选用了AaBb粉色植株自交进行探究.
①实验假设:这对基因在染色体上的位置存在三种类型,请在如图方框中补充其它两种类型(用竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点).
       第一种               第二种          第三种

②实验方法:粉色植株自交.
③实验步骤:第一步:粉色植株自交,第二步:观察并统计子二代植株花的颜色和比例.
④实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
a.若子代植株花粉色:红色:白色=6:3:7,两对基因在两对同源染色体上(符合上图第一种类型);
b.若子代植株花粉色:白色=1:1,两对基因在一对同源染色体上(符合上图第二种类型);
C.若子代植株花粉色:红色:白色=2:1:1,两对基因在一对同源染色体上(符合上图第三种类型).
(3)若上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则粉色植株自交后代中白色植株的基因型有5种,红花植株中杂合体出现的几率是$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某人因“上火”导致嘴唇的局部出现水泡,后因病菌感染导致水泡发生溃烂,机体可通过免疫等生理反应修复溃烂.下列相关说法正确的是(  )
A.水泡出现是因为细胞衰老导致细胞膜的通透性改变而引起的
B.免疫系统清除被病原体感染的细胞属于细胞坏死的过程
C.溃烂处的修复过程体现丁人体部分细胞具有全能性
D.溃烂处的修复过程会有中心体、核糖体、线粒体等细胞器的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于生命系统的叙述错误的是(  )
A.蓝藻属于生命系统最基本的结构层次
B.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞的结构和功能
C.一个变形虫既可以说是细胞生命层次,也可以说是个体生命层次
D.生态系统是生命系统中的一个结构层次

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