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下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中,正确的是(  )
A、对于无法知道名称的小动物,可忽略,不必记录下它们的特征
B、丰富度的统计方法有两种:一是取样器取样法;二是目测估计法
C、许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度
D、为了调查不同时间土壤中小动物丰富度,可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查
考点:土壤中动物类群丰富度的研究
专题:
分析:调查土壤中身体微小不适合用样方法和标记重捕法,而采用取样器取样法,样方法用于调查植物的丰富度.
观察肉眼难识别的小动物使用放大镜;统计土壤动物丰富度:记名计算法和目测估计法;调查水中小动物类群丰富度采用取样调查.
解答: 解:A、对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征,A错误;
B、丰富度的统计方法有两种:一是记名计算法;二是目测估计法,B错误;
C、许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用取样器取样法调查土壤小动物类群丰富度,C错误;
D、为了调查不同时间土壤中小动物丰富度,可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查,D正确;
故选:D.
点评:本题考查土壤中小动物类群丰富度研究的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

植物叶肉细胞经过光合作用反应,在叶绿体中合成的ATP不能(  )
A、与ADP相互转化
B、进入叶绿体基质
C、继续参与能量转换
D、直接为细胞分裂供能

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科目:高中生物 来源: 题型:

刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋.当给与某种药物后,再刺激同一个神经元,发现神经冲动的传递被阻断,检测到突触间隙中神经递质的量与给药物之前相比明显减少.这是由于该药物(  )
A、抑制了突触小体中递质的合成
B、抑制了突触后膜的功能
C、与递质的化学结构完全相同
D、抑制了突触前膜递质的释放

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物实验的叙述,合理的是(  )
A、胡萝卜可作为检测生物组织中还原糖的实验材料
B、探究温度对酶活性的影响时,可选择过氧化氢溶液作为反应的底物
C、观察线粒体时,利用健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色
D、探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时,不需要进行预实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学实验中所用试剂的说法,正确的是(  )
A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用
B、用吡罗红染色剂处理细胞,可以观察到DNA在细胞中的分布
C、用苏丹Ⅳ染液鉴定含油多的细胞,显微镜下可见染成红色的颗粒
D、判断酵母菌是否进行酒精发酵,可选择双缩脲试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图解能够正确表示神经细胞受到刺激时,膜电位与环境溶液中Na+浓度关系的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图甲),如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的成熟红细胞,成熟红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙).因HIV在成熟红细胞内无法增殖,成熟红细胞成为HIV的“陷阱细胞”,这为治疗AIDS提供了新的思路.下列有关叙述,不正确的是(  )
A、CD4的基本单位是氨基酸,在核糖体中合成
B、AIDS患者的成熟红细胞无细胞核,以无丝分裂的方式进行增殖
C、入侵到成熟红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除
D、该治疗AIDS的新方法在一定程度上保护了患者的细胞免疫功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于群落的叙述正确的是(  )
A、动物群落垂直分层现象与植物有关
B、动物群落水平分布一般都是均匀的
C、植物群落水平分布现象完全由温度决定
D、植物群落垂直分层现象只与光照有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为基因的作用与性状的表现流程示意图.正确的选项是(  )
A、①过程中以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA
B、②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP就可以完成
C、人的镰刀型细胞贫血症是血红蛋白发生变化所致,是基因对性状的直接控制
D、若某段DNA分子上发生了基因突变,则形成的mRNA、蛋白质一定会发生改变

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