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下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是

A.莴苣的种子在某种波长光信息下才能萌发生长
B.昆虫散发性外激素传递信息
C.草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息
D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀

C

解析试题分析:ABD实例说明生命活动的正常进行,生物种群的繁衍,离不开信息的传递,草原的植物与食草动物之间是种间关系,故选C。
考点:本题考查生态系统中的信息传递等相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为基因表达载体的模式图。下列有关基因工程中载体的说法错误的是

A.基因工程的核心步骤是基因表达载体构建
B.任何基因表达载体的构建都是一样的,没有差别
C.图中启动子位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位
D.抗生素基因的作用是作为标记基因,用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

切开凹凸不平发育不均匀的西瓜,发现其凹侧的种子发育不良或未发育,这种现象可解释为

A.种子的发育需要果实提供营养
B.无种子的子房绝对无法发育成果实
C.光照不均匀使生长素分布不均匀
D.发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在对某种野兔的调查中,调查范围为2hm2(公顷),第一次捕获并标记25只野兔,第二次捕获40只野兔,其中有标记的野兔10只,则该野兔种群的种群密度大约为

A.125只/hm2 B.100只/hm2 C.75只/hm2 D.50只/hm2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

初生演替和次生演替的主要区别是

A.影响因素不同 B.起始条件不同 
C.产生的植物种群不同 D.产生的生物数量不同 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于牛体外受精胚胎的工厂化生产的叙述中正确的是(    )。

A.精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宫
B.采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵
C.成熟卵子与收集来的精子相遇形成的受精卵,需培养到一定阶段才可以移植
D.体外受精胚胎的工厂化生产即胚胎发育和受精过程只需在体外进行

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

PCR实验中使用的微量离心管、缓冲溶液以及蒸馏水使用前必须进行的关键步骤是(    )。

A.反复洗涤 B.用酒精擦洗 
C.高压灭菌 D.在-20 ℃储存 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在制作腐乳时,加卤汤密封腌制过程中,对腐乳风味和质量无影响的因素是(    )。

A.酒的种类和用量
B.周围环境中的湿度
C.香辛料的组成和用量
D.腌制的温度和时间

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

受精过程完成的标志是(    )。

A.释放第二极体
B.雌、雄原核形成
C.雌、雄原核融合形成合子
D.第一次卵裂

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