科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因工程的常用工具酶有限制酶、DNA聚合酶 |
B、基因工程能够定向改变生物遗传性状 |
C、基因工程常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等 |
D、通过基因工程可以实现不同物种之间的基因交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、先天性心脏病都是遗传病 |
B、单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病 |
C、人类基因组测序是测定人的46条染色体中的一半,即23条染色体的碱基序列 |
D、多基因遗传病是指受两对以上等位基因控制的人类遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、严谨的假说-演绎法 |
B、恰当地选择实验材料 |
C、合理地运用数理统计 |
D、巧妙地运用由简到繁的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在观察洋葱细胞有丝分裂实验中,将紫色叶表皮细胞解离、漂洗、染色后制片观察 |
B、观察黑藻细胞质壁分离实验中,黑藻的叶绿体的存在会对实验观察造成严重干扰 |
C、在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时若不加碳酸钙,纸层析时位于下方的两条色素带可能呈现不明显 |
D、检测试管中梨汁是否含还原糖,可加入适量本尼迪特试剂后,摇匀后观察颜色变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人工合成目的基因 |
B、目的基因与运载体结合 |
C、将重组DNA分子导入受体细胞 |
D、目的基因的检测和表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组成图丙中化合物的五碳糖是脱氧核糖或核糖 |
B、图乙表示的结构是蛋白质水解的最终产物 |
C、图甲可表示以DNA为模板转录合成RNA |
D、图丁可以用来表示蔗糖、乳糖和糖原的分子式 |
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