A、① | B、①② |
C、①②③ | D、①②③④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、科学家利用电子显微镜观察细胞膜的暗-亮-暗三层结构 |
B、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 |
C、卡尔文(M.Calvin)利用小球藻探索14CO2在光合作用中转化为有机碳的途径 |
D、萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学正确的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、当兴奋到达突触小体时,突触前膜释放GABA,该过程依赖于突触前膜的流动性 |
B、突触前膜释放GABA的过程说明,某些小分子物质可以通过胞吐方式分泌出细胞 |
C、GABA受体实际上也是横跨突触后膜的Cl-通道,能与GABA特异性结合 |
D、GABA与受体结合后,会导致Cl-内流,进而导致突触后膜产生动作电位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养缸没有置于光亮处 |
B、培养缸没有密封 |
C、培养液没有通入氧气 |
D、培养液没有有机成分 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、兴奋以局部电流的形式在神经元间单向传递 |
B、突触小体可完成“电信号-化学信号-电信号”的转变 |
C、神经递质作用于突触后膜,必将使突触后膜的电位逆转 |
D、突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在各种细胞中基因都是成对存在,同源染色体也是成对存在 |
B、雌雄配子结合后染色体恢复为二倍体,基因恢复为成对状态 |
C、减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个 |
D、体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自于父方,一个来自于母方 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、H | B、S | C、C | D、O |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com