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只有在保持细胞活性的条件下,才能显示细胞中某物质或结构的实验是(  )
A、苏丹Ⅲ染液染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪
B、检测苹果组织中还原糖的存在
C、健那绿染液染色观察动物细胞的线粒体
D、观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA
考点:观察线粒体和叶绿体,DNA、RNA在细胞中的分布实验,检测还原糖的实验,检测脂肪的实验
专题:
分析:生物学实验中,有些实验需要保持细胞活性,如观察细胞质环流、观察细胞中的线粒体和叶绿体、观察植物细胞质壁分离及复原等实验,而观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂时,经解离后细胞已经死亡;观察细胞中DNA和RNA的分布时,经过盐酸处理后,细胞已经死亡.
解答: 解:A、检测脂肪使用苏丹III染色,染成橘黄色,无需保持细胞的活性,A错误;
B、检测还原糖的实验,首先要对实验材料进行研磨,使还原糖从细胞内释放出来,然后与斐林试剂水浴加热产生砖红色沉淀,细胞死亡,B错误;
C、健那绿是活性染料,因此只有在保持细胞活性的条件下才能观察到线粒体染成蓝绿色,C正确;
D、用甲基绿吡罗红染色观察人口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布实验中,细胞已经被酒精解离杀死固定,D错误.
故选:C.
点评:本题考查观察线粒体和叶绿体、DNA、RNA在细胞中的分布实验、检测还原糖的实验、检测脂肪的实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关光合作用的问题.
Ⅰ.如图表示在20℃条件下,A、B两种植物的光合速率随光照强度改变的变化曲线.

(1)在较长时间连续阴雨的环境中,A、B植物相比,受到影响较小的是
 
植物.
(2)当光照强度为a时,比较有机物合成速率MA、MB为M A
 
MB和A、B植物的有机物积累速率NA、NB为NA
 
NB(填“>”“<”或“=”).
Ⅱ.科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道:①在一定浓度范围内,绿色植物对外界CO2的转换率为定值(实际光合作用消耗的CO2量=从外界吸收CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量);②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面.已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h,现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据,实际光合量用葡萄糖表示.
CO2吸收量(μmol/h)/
实际光合量(μmol/h)
1.22.43.64.8
光照强度(klx)10.10.10.10.1
20.270.440.610.78
(3)从表中数据的对比可知影响光合作用的环境因素有
 
.当光照强度为1klx时,实际光合量都为0.1μmol/h.原因是
 
为限制因素.
(4)当光照强度为2klx时,实际光合量0.27μmol/h时,植物利用外界CO2的速率为
 
μmol/h,如果外界CO2浓度为6.0μmol/h,则该条件下绿色植物的实际光合量为
 
μmol/h.

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科目:高中生物 来源: 题型:

“同位素标记法”是生物科学研究中常用的方法之一,以下各项研究中适合使用该方法的是(  )
A、研究细胞有丝分裂各时期染色体形态和数目的变化规律
B、研究分泌蛋白的合成、加工和分泌的途径
C、研究植物叶肉细胞中所含色素的种类
D、研究S型肺炎双球菌中的染色体复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞呼吸的叙述,不正确的是(  )
A、种子风干脱水后呼吸强度增强
B、细胞有氧呼吸过程中,产生CO2的场所是线粒体基质
C、小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐增强
D、土壤淹水导致根系发生无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞核的叙述中,正确的是(  )
A、细胞核是遗传信息库,与代谢无关
B、核孔是包括DNA在内的大分子物质进出细胞核的通道
C、核膜为双层膜,将核内物质与细胞质分开
D、核仁与DNA的合成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

用显微镜观察装片时,要使物象从视野的左方移到视野正中,装片的移动方向是(  )
A、向右方B、向上方
C、向左方D、向下方

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜功能的复杂程度,主要取决于膜上的(  )
A、磷脂的含量
B、糖的种类
C、蛋白质的种类和数量
D、脂质的种类和数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项过程中,植物细胞遵循“碱基互补配对原则”的有(  )
①DNA复制   ②RNA复制   ③转录   ④翻译   ⑤逆转录.
A、①②③④⑤B、①②③④
C、①②③⑤D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四组生物中,都属于真核生物的一组是(  )
A、噬菌体和根霉
B、变形虫和草履虫
C、发菜和酵母菌
D、颤藻和SARS病毒

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同步练习册答案