下列关于生态系统的叙述，正确的是
A．所有异养型生物在生态系统中都属于消费者
B．生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的
C．物质循环是指各种化合物在生物群落与无机环境之间的循环过程
D．流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能总量
53随堂测系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州贵阳花溪清华中学高一6月月考生物卷（解析版） 题型：选择题
下图所示为种群数量增长曲线，下列叙述不正确的是
A．改善空间和资源条件有望使K值提高
B．BC段种群出生率小于死亡率，增长率逐渐下降
C．种群迁入新环境常在一定时期内出现曲线X增长
D．阴影部分代表在生存斗争中被淘汰的个体
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州贵阳花溪清华中学高一6月月考生物卷（解析版） 题型：选择题
．种群的分布型包括甲、乙、丙三种，其示意图如下。下列叙述错误的是
A．莎草（一种杂草）的分布属于丙型 B．乙是种内竞争的结果
C．种群分布型与其资源需求有关 D．种群分布型就是群落的水平结构
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽六安一中高二下统一测试（三）生物卷（解析版） 题型：选择题
有关生命系统中信息的叙述，错误的是
A．信息传递是生命系统维持稳定所必需的
B．行为信息的传递能够调节生物的种间关系
C．精子和卵细胞通过细胞膜接触实现信息交流
D．生长激素进入靶细胞而发挥其信息调节的作用
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽六安一中高二下统一测试（三）生物卷（解析版） 题型：选择题
下图能用来准确表示哪一组概念之间的关系
A．1表示生态系统信息种类，2-4分别表示物理信息、化学信息、生物信息
B．1表示免疫系统，2-4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
C．1表示ATP，2-4分别表示腺嘌呤、脱氧核糖、磷酸
D．1表示细胞的统一性，2-4分别细胞膜、细胞液、DNA
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽六安一中高二下统一测试（三）生物卷（解析版） 题型：选择题
下列有关生物实验原理、方法或结果的描述中，正确的是
A. “制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，需保持细胞的活体状态
B. 探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中吸取培养液制临时装片前要将试管静置后才能取样
C. 观察DNA和RNA的分布实验中HCl的的作用是改变细胞膜的通透性和使染色体分解
D. 提取叶绿体中的色素时，加少量CaCO3是为防止研磨时叶绿素被破坏
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽六安一中高二下统一测试（三）生物卷（解析版） 题型：选择题
某科研小组调查了高原鼠兔有效洞穴密度对某群落中主要植物种群密度的影响，结果如下图所示。相关叙述不正确的是
A．可以采用样方法调查高原鼠兔有效洞穴密度
B．调查结果表明高山嵩草种群属于衰退型
C．随着有效洞穴密度增加小花草玉梅种群密度有增大趋势
D．高原鼠兔种群数量迅速增长会改变该群落的演替速度
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 3年 2年 | B． | 2年 2年 | C． | 3年 3年 | D． | 2年 3年 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 吞噬细胞 | B． | B细胞 | C． | T细胞 | D． | 神经细胞 |
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