组别 | 培养液中另添加的成分 | 结果 | |
NaCl | 茉莉酸 | ||
① | + | - | 部分细胞质壁分离 |
② | + | + | 细胞正常,无质壁分离 |
③ | - | - | 细胞正常,无质壁分离 |
A. | 胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水 | |
B. | 质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小 | |
C. | ①②组实验中NaCl为自变量,茉莉酸为无关变量 | |
D. | 茉莉酸对NaCl引起的质壁分离有抑制作用 |
分析 细胞发生质壁分离的原因是细胞液浓度小于环境溶液的浓度细胞通过渗透作用失水,使细胞壁与原生质层发生分离的现象.分析表格中的信息可知,实验的自变量是否加入NaCl和茉莉酸,因变量是细胞是否发生质壁分离.
解答 解:A、水分进出细胞的方式是自由扩散,胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水,A正确;
B、由于细胞液浓度小于环境溶液的浓度细胞通过渗透作用失水,液泡因为其中的水分减少而体积变小,B正确;
C、由表格信息可知,实验的自变量是否加入NaCl和茉莉酸,因变量是细胞是否发生质壁分离,C错误;
D、由①②组实验可以看出,茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用,D正确.
故选:C.
点评 本题考查物质跨膜运输和质壁分离的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.对实验变量的分析和分析实验结果获取结论是本题的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用差速离心法可从细菌中分离出溶酶体 | |
B. | 侵入细胞的病毒或病菌可被溶酶体吞噬 | |
C. | 衰老或损伤的细胞器可被溶酶体消化分解 | |
D. | 溶酶体可参与细胞的生物膜系统的构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 西瓜 | B. | 大豆 | C. | 高粱 | D. | 水稻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隔离是物种形成的必要条件 | |
B. | 生物进代过程的实质在于有利变异的保存 | |
C. | 共同进化是指生物与无机环境之间相互影响不断进化 | |
D. | 生物变异为进化提供原材料并决定生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AB段兔群数量较少的原因是性别比例失调 | |
B. | BC段兔群的年龄组成为增长型 | |
C. | CD段兔群的生存斗争在进一步加剧 | |
D. | DE段兔群的增长率几乎为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照强度(lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
开始时CO2量(g) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(g) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
A. | 该实验的自变量有温度、光照强度,植物的长势等属于无关变量 | |
B. | 设置2、4、6、8四个组是为了和1、3、5、7组进行对照 | |
C. | 第5组条件下12h天竺葵光合作用实际消耗CO2的量为4.0g | |
D. | 根据该实验结果可知天竺葵光合作用与呼吸作用的最适温度不相同 |
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷二(解析版) 题型:选择题
某同学给键康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后,会出现的现象是
A.输入的溶液会从血浆进入组织液
B.细胞内液和细胞外液分别增加10mL
C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加
D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液
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