A、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连结,排列在外侧 |
B、DNA分子中的嘌呤碱基与嘧啶碱基总数相同 |
C、DNA分子中只有四种碱基,故实际上只能构成44种DNA |
D、DNA分子中碱基之间一一对应配对的关系是碱基互补配对原则 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞的接触抑制 | B、细胞识别 |
C、细胞免疫 | D、细胞融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
光照下释放O2(mg/h) | 9.67 | 14.67 | 19.67 | 21.67 | 9.33 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、互花米草原产美洲,引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散属于生物入侵 |
B、生物多样性的丰富程度与自然选择无关 |
C、遗传多样性较低的种群适应环境能力强 |
D、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物激素都是促进植物生长发育的有机物 |
B、细胞分裂素的产生部位和作用部位可以不同 |
C、同一浓度的生长素对不同器官的影响可能不同 |
D、赤霉素和生长素都具有促进果实发育的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素的本质是吲哚乙酸,可被蛋白质酶分解 |
B、赤霉素可以促进生长素的合成和抑制生长素分解 |
C、赤霉素与生长素在促进植物生长方面具有拮抗作用 |
D、合成生长素的原料色氨酸是由植物从土壤中通过主动运输吸收获得 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中刺激b点后,a点c点d点会兴奋,肌肉会收缩,形成反射 |
B、乙图中该遗传病不一定是常染色体显性遗传病 |
C、丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧可能为C对应的浓度 |
D、丁图中若B表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化,则A表示8片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化 |
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