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    【题目】下列情况可引起基因重组的是

    ①非同染色体上的非等位基因自由组合 ②一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 ③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换 ④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换 ⑤正常夫妇生出白化病儿子

    A. ①②③ B. ③④ C. ①③ D. ①③⑤

    【答案】C

    【解析】试题①会导致形成不同基因型配子，正确。②为染色体结构变异，错。③为交叉互换，会导致形成不同基因型配子，正确。④为基因突变，错。⑤为基因分离的结果，错。C正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某种子细胞呼吸时O2吸收量和CO2释放量之间的相互关系，在氧气浓度为a时，线段XY=YZ。下列叙述错误的是

    A. A点释放的CO2主要是无氧呼吸的产物

    B. B点时的O2浓度有利于果实的储藏

    C. BC段随O2浓度增加，无氧呼吸减弱，直至消失

    D. O2浓度a时，有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】结合下图分析下列说法（丙为噬菌体），正确的是

    A. 甲细胞中是含有结构①

    B. 能进行光合作用的细胞都含有有结构②

    C. 用电子显傲镜观察，能区分细胞甲、乙是否为原核生物

    D. 根据是否含有③，可将图中三种生物分为真核生物和原核生物两个类群

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】秋水仙素诱导产生多倍体的重要作用是（ ）
    ①抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体
    ②加速细胞染色体复制
    ③使染色体联会紊乱，不能形成成熟的性细胞
    A.①
    B.②
    C.③
    D.①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜株的基因型分别是

    A. aaBB和Aabb B. aaBb和Aabb C. AAbb和aaBB D. AABB和aabb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：

    （1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，随① 到达全身各处，与靶细胞表面的② 结合，将信息传递给靶细胞。

    （2）图B表示通过相邻两细胞的 ，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示 ，请举一个例子： 。

    （3）图C表示相邻两植物细胞之间形成 ，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示 。

    （4）由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于 的交流。

    （5）对细胞膜化学组成的分析表明：细胞膜主要有 组成，细胞膜的功能越复杂，其上分布的 种类和数量越多。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】报春花的花色有白色和黄色两种，白色(只含白色素）和黄色(含黄色锦葵色素）由两对独立遗传的等位基因（A和a，B和b)共同控制，其作用如图所示。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得F1，F1自交得F2，则下列叙述错误的是

    A. 纯合黄色植株的基因型只有一种

    B. F1的表现型是白色

    C. F2中的白色个体的基因型有7种

    D. F2中黄色：白色=3：5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假设一个含有6条染色体（2n=6），且基因型为AaBBDd的哺乳动物在减数分裂后期Ⅱ时的细胞示意图如图。相关叙述正确的是（）

    A. 该时期细胞中含有3对同源染色体，有2对等位基因

    B. 该细胞在中期Ⅰ时形成3个四分体，有4个染色体组

    C. 该细胞最终只能形成一个基因型为abd的配子

    D. 染色体3与4上对应位置基因的不同可能是由于基因突变或同源非姐妹染色单体互换片段造成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于下图所示DNA分子的说法，正确的是( )

    A. DNA解旋酶作用于①部位。

    B. 该DNA的特异性表现在碱基种类和（A+T）／（G+C）的比例上

    C. 若该DNA中A为P个，占全部碱基的n／m（m>2n），则G的个数为（pm／2n）-P

    D. 把该DNA放在含15 N的培养液中复制两代，子代中含15 N的DNA占3／4

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