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    下列两图为某哺乳动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞的部分生命活动示意图。请据图回答下列问题：

    （1）图甲中③阶段包括______________过程。

    （2）图乙中c细胞中的染色体共含有__________条脱氧核苷酸链，在显微镜下可观察到存在同源染色体的是___________（填字母）细胞。

    （3）基因的自由组合发生在图乙__________（填字母）细胞中，h细胞的名称是_______________，细胞分裂时星射线的形成与____________密切相关（填结构名称）。

    （4）图乙中e细胞和f细胞的功能不同是___________的结果。如果e细胞变成了癌细胞，主要原因是_________________________发生了突变。

    （5）在图甲中，如果在A点时将全部核DNA用放射性同位素标记，而分裂过程中所用的原料不含放射性同位素，则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占全部核苷酸链的比例为_________。

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列不属于对种群数量特征描述的是（　　）
    A．某果蝇种群雌雄比例为1.06：1
    B．近10年来，全国65岁及以上的人口比例增大
    C．水稻均匀插秧，蚂蚁集中生活
    D．美国大白蛾的入侵，导致松树种群死亡率升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于病毒的叙述中，正确的是（　　）
    A．一般用含有各种元素的培养液培养病毒
    B．一个病毒是一个独立的生命系统
    C．病毒和其他生物一样，具有细胞结构
    D．病毒的生存、繁殖离不开活细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏扬州中学高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    固定化酶技术运用工业化生产前，需要获得酶的有关参数。如右图：曲线①表示某种酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比；曲线②是将该种酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到酶的热稳定性数据。请回答下列问题：

    （1）与普通酶制剂相比，固定化酶在生产中的优点是 。

    （2）曲线②中，35℃和80℃的数据点是在 ℃时测得的。通过本实验，你对酶的最适温度的认识是 。该种酶固定化后运用于生产，最佳温度范围是 。

    （3）研究发现有甲、乙两种物质能降低该种酶的催化效率，该酶催化的底物浓度变化会改变甲物质对酶的影响，而不会改变乙物质对酶的影响。下图是降低酶活性的两种机制模型，符合甲、乙物质对酶影响的模型分别是 、 。

    （4）在酶的活性不受抑制时，起始反应速率与底物浓度的关系如下图所示。请在答题卡的指定位置画出加入甲物质时，起始反应速率与底物浓度之间的关系曲线。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．果蝇是遗传学常用的研究材料，果蝇的翅形、体色和眼色（红眼和白眼）是三对相对性状：残翅和正常翅（A、a）的基因位于Ⅱ号常染色体上，灰身和黑身（B、b）的基因位于Ⅲ号常染色体上，回答下列问题：
    （1）现有残翅果蝇和纯合正常翅果绳做了相应杂交实验．研究者发现无论残翅与残翅还是残翅与正常翅杂交，后代的表现型均为残翅和正常翅．
    ①可判断，正常翅为隐性性状．
    ②残翅与残翅杂交的子代中，出现残翅：正常翅=2：1现象的原因是AA显性纯合致死．
    （2）用残翅灰身果蝇与正常翅黑身果蝇作亲本进行杂交实验，F1有残翅灰身果蝇和正常翅灰身果蝇两种表现型，分析回答：
    ①亲本基因型为AaBB×aabb．
    ②若让F1中残翅灰身果蝇相互交配，则其后代中残翅灰身：残翅黑身：正常翅灰身：正常翅黑身比例为9：3：3：1．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏扬州中学高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是几种常见的单细胞生物，有关该组生物的叙述中正确的是

    A．图中各细胞都含有两种核酸

    B．具有核膜、核仁的细胞是①②③

    C．②③④一定是异养生物

    D．③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏扬州中学高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比分别为9：7，那么F1与隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是

    A．1：3

    B．1：1

    C．1：2：1

    D．9：3：3：1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省等校高一上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得下图。

    （1）请从下列目镜与物镜的组合中找出与图象③④对应的是：③ ；④ 。

    A．目镜10×物镜10× B．目镜10×物镜20×

    C．目镜10×物镜4× D．目镜10×物镜40×

    （2）视野最暗的是图像______（填序号），视野太暗则应调整使用 和 。

    （3）选择组合A，目镜10×，物镜10×，所观察到的物像是实际物体的______倍，这个放大倍数是指 （填“长度或宽度”、“面积”、“体积”）；若A视野中细胞为160个，则换上40×物镜后，视野中细胞为 _个。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测．
    检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
    检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性．AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性．
    组别醋酸铅溶
    液浓度
    /g•L-1    		脑组织
    铅含量
    /g•gprot-1    		AChE活性
    /U•mgprot-1    		到达原平台
    水域时间
    /s
    ①00.181.5622.7
    ②0.050.291.3723.1
    ③10.571.0826.9
    ④21.050.7636.4
    请回答：
    （1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱．
    （2）ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化．ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量，进而计算该酶的活性．
    （3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越慢．
    （4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．

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