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    根据所学知识从理论上分析，下列不正确的是

    A．二倍体×四倍体→三倍体　　         B．二倍体×二倍体→二倍体

    C．二倍体×六倍体→四倍体　        　 D．三倍体×三倍体→三倍体

    D

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    科目：高中生物 来源：2010—2011学年山东省鱼台一中高二下学期期末考试（生物） 题型：综合题

    在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题。
    ⑴ 该农田中，所有生物的种群的集合称为            ，其物种数目的多少叫             。
    ⑵ 若要用同样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度，取样时关键是要做到
               ，取样时常用到的方法是           和           。
    ⑶ 若农田被弃耕，小麦会被杂草所替代，以后还会出现灌木等，这种现象称为
             ，其分为两种类型，即          和            。
    ⑷ 在由小麦、粘虫、青蛙、蛇组成的一条食物链中，青蛙经同化作用所获得的能量，其去向不应包括（  ）

    A．通过青蛙呼吸作用释放的能量
    B．流入到蛇体内的能量
    C．通过蛇的粪便流入到分解者体内的能量
    D．通过青蛙的粪便流入到分解者体内的能量
    ⑸ 该中学生物兴趣小组后来进一步调查，此农田中还有田鼠的存在。若在
    鼠
    小麦→粘虫→蛙→蛇食物网种，蛇的食物有1/5来自蛙，4/5来自鼠，则从理论上讲，蛇每增加1kg体重，至少消耗小麦        kg，农田中的生物可以通过捕食和被捕食传递信息，体现了信息传递在生态系统中的作用是          。      

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    科目：高中生物 来源：2010—2011学年安徽省肥西农兴中学高二下学期期末检测生物试卷 题型：综合题

    在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题。
    ⑴ 该农田中，所有生物的种群的集合称为            ，其物种数目的多少叫             。
    ⑵ 若要用同样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度，取样时关键是要做到           ，取样时常用到的方法是           和           。
    ⑶ 若农田被弃耕，小麦会被杂草所替代，以后还会出现灌木等，这种现象称为
             ，其分为两种类型，即          和            。
    ⑷ 在由小麦、粘虫、青蛙、蛇组成的一条食物链中，青蛙经同化作用所获得的能量，其去向不应包括（  ）

    A．通过青蛙呼吸作用释放的能量
    B．流入到蛇体内的能量
    C．通过蛇的粪便流入到分解者体内的能量
    D．通过青蛙的粪便流入到分解者体内的能量
    ⑸ 该中学生物兴趣小组后来进一步调查，此农田中还有田鼠的存在。若在
    鼠
    小麦→粘虫→蛙→蛇食物网种，蛇的食物有1/5来自蛙，4/5来自鼠，则从理论上讲，蛇每增加1kg体重，至少消耗小麦        kg，农田中的生物可以通过捕食和被捕食传递信息，体现了信息传递在生态系统中的作用是          。      

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    科目：高中生物 来源：2010年福建省高一下学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    根据所学的杂交育种知识从理论上分析，下列不正确的是（         ）

    A．二倍体×四倍体→三倍体　　     B．二倍体×二倍体→二倍体

    C．二倍体×六倍体→四倍体  　      D．三倍体×三倍体→三倍体

     

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    科目：高中生物 来源：2010—2011学年安徽省高二下学期期末检测生物试卷 题型：综合题

    在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题。

       ⑴ 该农田中，所有生物的种群的集合称为             ，其物种数目的多少叫              。

       ⑵ 若要用同样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度，取样时关键是要做到            ，取样时常用到的方法是            和            。

       ⑶ 若农田被弃耕，小麦会被杂草所替代，以后还会出现灌木等，这种现象称为

              ，其分为两种类型，即           和            。

    ⑷ 在由小麦、粘虫、青蛙、蛇组成的一条食物链中，青蛙经同化作用所获得的能量，其去向不应包括（   ）

    A、通过青蛙呼吸作用释放的能量

    B、流入到蛇体内的能量

    C、通过蛇的粪便流入到分解者体内的能量

    D、通过青蛙的粪便流入到分解者体内的能量

    ⑸ 该中学生物兴趣小组后来进一步调查，此农田中还有田鼠的存在。若在

    鼠

    小麦→粘虫→蛙→蛇食物网种，蛇的食物有1/5来自蛙，4/5来自鼠，则从理论上讲，蛇每增加1kg体重，至少消耗小麦         kg，农田中的生物可以通过捕食和被捕食传递信息，体现了信息传递在生态系统中的作用是           。      

     

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