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    5．某种毒素因妨碍呼吸而影响有机体的生命活动，这种毒素可能作用于细胞的（　　）
    A．线粒体B．内质网C．核糖体D．高尔基体

    分析 线粒体是有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第二．第三阶段是在线粒体中进行的．
    内质网与蛋白质的加工和脂质的合成有关；
    核糖体是合成蛋白质的场所；
    高尔基体与蛋白质的加工、分类包装有关．

    解答 解：某种毒素因妨碍呼吸而影响有机体的能量供应，这种毒素可能作用于线粒体，内质网、核糖体、高尔基体都有有氧呼吸没有直接关系．
    故选：A．

    点评 本题是线粒体的功能考查，意在考查学生理解所学知识要点，并根据题干信息进行推理、得出结论的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016山东济南第一中学高二下期中考试生物理试卷（解析版） 题型：选择题

    一般来说，每100克蛋白质平均含氮为16克，这些氮主要存在于

    A．肽键

    B．游离的氨基

    C．游离的羧基

    D．R基

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜的环境中，进行如图所示的实验．G表示灵敏电流计，a、b为两个微型电极，阴影部分表示开始发生局部电流的区域．请据图分析回答下列问题：
    （1）静息状态时的电位，A侧为正，B侧为负．（均填“正”或“负”）
    （2）局部电流在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，这样就形成了局部电流回路．
    （3）兴奋在神经纤维上的传导是双向的．
    （4）如果将a、b两电极置于神经纤维膜外，同时在c处给予一个强刺激（如图所示），电流计的指针会发生两次方向相反（填“相同”或“相反”）的偏转．
    （5）神经元间兴奋传递过程中，突触前膜释放神经递质是依赖于细胞膜具有特点．接收多巴胺等传递的信号产生兴奋时突触后膜发生化学信号→电信号（信号转变）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．根据相关实验，回答下列问题：
    （1）鉴定成熟苹果肉中存在还原性糖所用的试剂是斐林试剂，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成砖红色沉淀，因此，可用该试剂检验糖尿病病人尿液中是否存在葡萄糖．
    （2）鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的是苏丹Ⅲ染液，用其染色时，可用来冲洗浮色．
    （3）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，使用双缩脲试剂A和B，其中双缩脲试剂B是0.01g/mL的CuSO4溶液
    （4）本实验注意事项：
    ①斐林试剂极不稳定，应现配现用，使用时将甲液和乙液混合均匀后再用于实验．
    ②双缩脲试剂的使用，应先加双缩脲试剂A（0.1g/mlNaOH）试剂，造成碱性环境，再加双缩脲试剂B（0.01g/mlCuSO4）试剂．
    ③蛋白质的鉴定样品液浓度不能太大，以免实验后粘住试管壁，洗不净．
    （5）人的口腔上皮细胞经吡咯红甲基绿处理后被染色剂染．色，其细胞核呈绿色，细胞质呈红色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为利用①和②两个亲本培育某种农作物品种⑥的几种方法，有关说法错误的是（　　）
    A．经过Ⅲ培育成④会用到组织培养技术
    B．过程Ⅵ中秋水仙素的处理对象是幼苗
    C．由品种①直接形成⑤的过程可经过基因突变
    D．经过I和V培育出⑥可以明显缩短育种年限

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质．请分析回答下列问题：

    （1）图1中的③表示B细胞增殖、分化过程，该过程属于体液免疫．
    （2）图2所示的免疫过程中，参与A→B过的有图1中的e细胞（填字母）．
    （3）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗．注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中k（填字母）能迅速增殖、分化，快速产生大量的浆细胞，浆细胞会进一步形成大量的抗体，增强机体的免疫力．
    （4）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：
    第一步：将同种且生理状态相同的健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只．
    第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，一段时间后再接种病毒．
    第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率．若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效．产生这一结果的原因是④（填图1中数字）过程是实验组动物所特有的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙、丁）进行观察和分析，获得实验结果如表（表中“√”表示有；空白表示无）：
    细胞核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理
    甲×√×××√无变化
    乙√×××√√无变化
    丙√××√×√外层结构被破坏
    丁√√√√√√外层结构被破坏
    则：甲、乙、丙、丁四种细胞最可能取自下列哪类生物（　　）
    ①衣藻　②硝化细菌　③乳酸菌　④蓝藻 ⑤蛔虫  ⑥水稻．
    A．④⑤①⑥B．①③④⑥C．④⑤⑥①D．②①⑥④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．对进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是（　　）
    A．有丝分裂和减数分裂B．减数分裂和受精作用
    C．有丝分裂和受精作用D．细胞分裂和细胞分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某一年生小麦，有两种纯合的品种，高杆抗病（AABB）和矮杆不抗病（aabb），现利用该两品种作亲本进行杂交育种，想得到纯合的矮杆抗病品种，则育种周期为（　　）
    A．2年B．3年C．4年D．5年

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