分析 分析图甲:图甲为植物细胞结构示意图,其中结构1为细胞膜;结构2为高尔基体;结构3为细胞核;结构4为线粒体;结构5为叶绿体;结构6为内质网;结构7为核糖体;结构8为液泡.
分析图乙:图乙为小麦根尖结构模式图.
解答 解:(1)细胞类生物的遗传物质是DNA,甲图中含有DNA的细胞器有线粒体和叶绿体,而乙图中含有DNA的细胞器只有线粒体,因此甲图和乙图中都含有遗传物质的细胞器为4线粒体;与甲图细胞相比,乙图为根部细胞,不具有5叶绿体.
(2)甲为植物细胞,其细胞壁的成分是纤维素和果胶,丙是原核生物,细胞壁的成分是肽聚糖,若用纤维素酶处理甲、丙两种细胞,则图中甲细胞外层会发生明显变化,然后进行细胞融合,该融合过程体现了细胞膜的结构特点是 具有一定的流动性,孟德尔遗传定律适用于真核生物、有性生殖、核基因的遗传,丙图原核生物体内的遗传物质在遗传时,不遵循孟德尔遗传定律.
(3)根据图甲中细胞结构可以看出,该细胞具有5叶绿体和8大液泡,因此可以确定该细胞为成熟的叶肉细胞.在夏季白天时,叶肉细胞可以进行光合作用和细胞呼吸;由于具有大液泡,因此可以进行渗透吸水.但是由于叶肉细胞属于高度分化的细胞,该细胞没有细胞分裂的能力.
(4)大肠杆菌无内质网、高尔基体,不能对分泌蛋白质进行加工和分泌,因此将该基因通过基因工程导入大肠杆菌内以后,能指导合成相应的蛋白质,但此蛋白质不具备正常的功能.
(5)洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度KNO3溶液中发生了质壁分离后又出现自动复原,过程中钾离子和硝酸根离子以主动运输形式进出细胞,需要能量和载体蛋白,能量由线粒体提供,载体蛋白由核糖体合成;与质壁分离复原相关的细胞器还要液泡.故选:B.
(6)观察细胞有丝分裂实验中制作临时装片的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片,在其分生区细胞中看到被明显染成深色的是染色体.
故答案为:
(1)4 线粒体 5 叶绿体
(2)甲 一定的流动性 不遵循
(3)②③④
(4)大肠杆菌无内质网、高尔基体,不能对分泌蛋白进行加工和分泌
(5)B
(5)漂洗、染色 染色体
点评 本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中,细胞核内染色体数目及DNA数目的变化,则下列叙述错误的是
A.在图中两曲线重叠的各段,每条染色体都不含染色单体
B.在BC段和HI段都能发生染色体的复制
C.在AG段细胞中含有同源染色体,HQ段细胞中不含有同源染色体
D.在DE段和LM段,发生的原因都是由于着丝点分裂,姐妹染色单体分离
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
年份 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | 第7年 | 第8年 |
增长速率 | 0.66 | 1.52 | 2.83 | 3.69 | 2.91 | 1.20 | 0.03 | 0.01 |
A. | 在这8年间,该动物种群的增长曲线大致呈“J”型 | |
B. | 与第2年相比,该动物在第8年时的种内斗争比较激烈 | |
C. | 第4年时,该动物的种群数量很可能为该种动物在此环境中的环境容纳量 | |
D. | 与第4年相比,该动物在第5年时的种群数量明显减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主动运输使膜内外物质浓度趋于一致 | |
B. | 细胞凋亡有利于生物体内部环境的稳定 | |
C. | 精确的模板可保证DNA复制不出现任何差错 | |
D. | 变异均能为生物进化提供原始材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有免疫细胞才能产生免疫活性物质 | |
B. | 淋巴细胞只有受到抗原刺激后,才能形成效应细胞和记忆细胞 | |
C. | 效应T细胞与靶细胞密切接触后,激活效应T细胞的溶酶体酶导致靶细胞裂解 | |
D. | 同种病毒再次侵入人体后,记忆细胞产生大量抗体清除病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 巨噬细胞能特异性识别进人体内的抗原 | |
B. | 当相同的抗原再次进入机体后会产生更多数量的抗体 | |
C. | 皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第一道防线 | |
D. | 效应T细胞识别被病原体感染的体细胞并消灭病原体 |
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