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兴趣小组在实验室里的人工池塘中养了一种淡水藻类--水绵.池塘里的水含有100 毫摩尔的氮,15毫摩尔的磷和丰富的其他营养成分.随时间的推移,他们采集了如表的数据据上表分析,可以得出的正确结论是(  )
A、在培养的第 6-7天时,水绵的种群数量增长已经达到稳定
B、从上表可以看出,种群数量波动符合逻辑斯蒂曲线
C、可以推断此环境的容纳量 K值可能为 7300左右
D、在池塘环境条件无法改变的情况下,水绵的种群数量不会超过池塘的最大容纳量
考点:种群的数量变动,种群数量的变化曲线
专题:
分析:根据表格分析,种群数量持续增加,但9天后种群数量可能增加,可能基本不变.
解答: 解:A、据表格分析,培养的第 6-7天时,水绵的种群数量依然增长,A错误;
B、据上表分析,种群数量增加,无法看出趋于稳定,因此不一定符合逻辑斯蒂曲线,B错误;
C、表格中种群数量最大值为7302,因此环境的容纳量(K值)可能为 7300左右,C正确;
D、在池塘环境条件无法改变的情况下,水绵的种群数量在短时间内可能急剧增加,超过池塘的最大容纳量,D错误.
故选:C.
点评:本题考查种群数量增长曲线,意在考查学生分析表格和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值.若图中A表示某食物网中第二营养级所摄入的全部能量,则下列说法不正确的是(  )
A、图中B表示同化的能量
B、图中C表示流入下一营养级的能量
C、图中D表示通过呼吸作用散失的能量
D、图中a值与c+d+e的值相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

采用下列哪一组方法,可以依次解决①-④中的遗传学问题(  )
①鉴定一只白羊是否是纯种并保留其纯合特性   
②在一对相对性状中区分显隐性
③检验小麦抗病品种是否纯合并保留其纯合特性   
④检验杂种F1的基因型.
A、杂交、自交、测交、测交
B、测交、杂交、自交、测交
C、测交、测交、杂交、自交
D、自交、杂交、杂交、测交

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个细胞周期(间、前、中、后、末期)中,下列现象最可能发生在同一时期的是(  )
A、染色体复制和DNA的加倍
B、染色体数加倍和染色单体形成
C、细胞板的出现和纺锤体的形成
D、着丝点的分裂和细胞质分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面为植物组织培养过程图解,下列相关叙述错误的是(  )
A、b过程发生了脱分化,在此过程中植物激素不发挥作用
B、c过程发生了再分化,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C、d过程是在胚状结构外包裹人工胚乳和人工种皮制成人工种子
D、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均值为234,那么每克样品中的菌落数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.1mL)(  )
A、2.34×108
B、2.34×109
C、234
D、23.4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确的是(  )
A、过程②只能发生在缺氧条件下
B、过程①和都③只发生在酵母细胞的线粒体中
C、过程③和④都需要氧气的参与
D、过程①~④所需的最适温度基本相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

在菊花的组织培养操作完成了3~4天后,观察同一温室中的外植体,发现有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体死亡,你认为外植体死亡的原因不可能是(  )
A、接种时培养基灭菌不彻底
B、接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体
C、愈伤组织形成初期没有给予充足的光照
D、培养过程中保持温度、pH的适宜,但没有及时调整各种营养物质、激素的比例

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关体温和水平衡调节的叙述,正确的是(  )
A、下丘脑具有内分泌功能,能调节产热和散热,维持体温的相对恒定,还能感受细胞外液渗透压变化,调节动物体水盐平衡
B、科考队员登上南极后生理上出现的适应性变化有机体耗氧量降低、皮肤血管收缩、下丘脑兴奋性增强、甲状腺激素分泌量增加
C、人在突然受到寒冷刺激时,引起骨骼肌收缩而打寒颤.这一反射的感受器主要分布于身体的皮肤中,效应器为骨骼肌,而神经中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体
D、当健康人体处于环境温度38℃时,会引起下丘脑分泌抗利尿激素量增加,经垂体释放,作用于肾小管和集合管,致使尿量减少

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同步练习册答案