A. | 核糖体沿着信使RNA向前移动 | B. | 信使RNA与tRNA的碱基配对 | ||
C. | 遗传信息从DNA流向信使RNA | D. | 以信使RNA为模板合成多肽链 |
分析 1、基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段:基因是通过控制氨基酸的排列顺序控制蛋白质合成的.整个过程包括转录和翻译两个主要阶段.转录:转录是指以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程.与转录有关的酶:DNA解旋酶、RNA聚合酶.
2、DNA分子复制需要的酶:解旋酶、DNA聚合酶.
解答 解:分析题意:放线菌素D能插入到双链DNA中,妨碍RNA聚合酶沿DNA分子前进,但对DNA的复制没有影响.RNA聚合酶是转录所需的酶,故放线菌素D进入细胞后将直接影响的是转录过程,即影响的是遗传信息从DNA流向信使RNA.
故选:C.
点评 本题考查DNA分子的复制和转录的区别,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | e过程需要蛋白质的参与 | |
B. | c过程需要mRNA和核糖体同时参与 | |
C. | d过程为逆转录,需要逆转录酶的参与 | |
D. | 在线粒体构成中可以发生a、b、c过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 17个 | B. | 16个 | C. | 15个 | D. | 14个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构 | |
B. | 若此图表示洋葱根尖分生区细胞,应去掉的结构为2、5 | |
C. | 图中含有RNA的结构只有3、5、6 | |
D. | 此图若表示蛔虫细胞,则不应有的结构只有1、2、5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经元是人脑的结构与功能的基本单位 | |
B. | 神经突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙组成 | |
C. | 突触一定建立在神经元与神经元之间 | |
D. | 兴奋经过神经突触在神经元间传递时消耗的能量来自ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙病的遗传方式分别是常染色体隐性和伴X染色体隐性遗传 | |
B. | Ⅲ-7个体的基因型是DDXbY或DdXbY,概率都是$\frac{1}{2}$ | |
C. | 若Ⅲ-8和Ⅲ-10婚配,所生子女只患乙病的概率是$\frac{5}{12}$ | |
D. | 若Ⅲ-8和Ⅲ-10婚配生了一个不生甲病的特纳氏综合征女孩,则其染色体异常是Ⅲ-10造成的 |
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省渭南市高三教学质量检测(二)理科综合生物试卷B卷(解析版) 题型:综合题
果蝇的翅型由D、d和F、f两对等位基因共同决定。D(全翅)对d(残翅)为显性,全翅果蝇中有长翅和小翅两种类型,F(长翅)对f(小翅)为显性。以下是两纯系亲本果蝇的杂交实验结果,分析回答:
(1)决定翅形的基因D、d和F、f分别位于 、 染色体上,这两对等位基因遵循 定律。
(2)实验中亲本的基因型分別是 、 ,F2残翅雌果蝇中纯合子占 。
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科目:高中生物 来源:2016届山东省潍坊市高三下学期高考模拟训练(三)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
科学家以番茄(2N)和马铃薯(4N)为材料利用下图技术得到“番茄—马铃薯”植株。请回答下列问题:
(1)d的名称是______________,由d培育成植株的过程运用的技术手段是_______________,其依据的原理是_________________________________。
(2)影响④⑤过程的主要植物激素是_________________,最终获得的“番茄—马铃薯”属于_____倍体植株。
(3)若将抗除草剂基因导入番茄细胞的常用方法是______________,在该方法中需要将目的基因插入到Ti质粒的______________上。有人担心该番茄植株中抗除草剂基因会通过花粉传播进入杂草中,成为超级杂草,这是担心转基因生物可能威胁________________安全。
(4)番茄—马铃薯在生态系统中属于_____________________,人类在设计生态系统时,需要考虑番茄—马铃薯是否会引起当地生态环境的失衡或破坏,需遵循____________________原理。
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