（9分）下图示果蝇染色体组成，有眼和无眼是由一对位于常染色体上的等位基因(A、a)控制的。研究者获得一些无眼突变体和单体果蝇类型(该果蝇体细胞中某一对同源染色体缺少一条)，并应用这些材料研究做了系列实验，请回答相关问题：
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（1）隐性 灰体有眼、灰体无眼、黑檀体有眼、黑檀体无眼 （2分） 9:3:3:1 相同（类似）（2）均为有眼果蝇 有眼和无眼 1:1（3）染色体变异（染色体数目变异）
解析试题分析：（1）根据显性性状定义，具有1对相对性状个体杂交，子代都表现出的全部性状为显性性状，故有眼和灰体为显性，无眼和黑檀体是隐性。F1代为双杂合子，F1代雌雄果蝇相互杂交，F2代表现型和比例为9灰体有眼:3灰体无眼：3黑檀体有眼:1黑檀体无眼.基因自由组合定律适用对象是位于非同源染色体上的非等位基因，将无眼基因与位于Ⅱ号染色体上的基因进行重组实验时，若实验结果与上述实验结果相同，说明无眼基因与位于Ⅱ号染色体上的基因分别位于不同对的同源染色体上。（2）用假说演绎法推测。设有眼基因为A，无眼基因为a，如果该基因在Ⅳ号染色体上，则有眼且Ⅳ号染色体单体的果蝇与无眼果蝇杂交组合为：A×aa,后代为1Aa(有眼):1a（无眼）。如果该基因不在Ⅳ号染色体上，则有眼且Ⅳ号染色体单体的果蝇与无眼果蝇杂交组合为：AA×aa,后代为Aa(有眼)。（3）单体类型属于可遗传变异中的染色体变异（染色体数目变异）。
考点：本题考查遗传定律运用和染色体变异相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
状元坊全程突破导练测系列答案
直通贵州名校周测月考直通名校系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(16分）荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该形状的遗传涉及两对等位基因，分别是A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）。
图中亲本基因型为________________。F2群体中A基因频率是_________，F2测交后代的表现为______________。另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为_________________。
图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为_____________；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是____________________________。
荠菜果实形状的相关基因a，b分别由基因A、B突变形成，基因A、B也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有_______________的特点。自然选择可积累适应环境的突变，使种群的基因频率发生_____________，导致生物进化。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（共16分，每空1分）下图为细胞的亚显微结构模式图，请据图回答： 
(1)此图表示 细胞的模式图，因为此细胞具有[ ]___________ 而没有________、_____________和___________。
（2）与能量转换有密切关系的细胞器是[ ] 和 。
（3）蛋白质合成的主要场所是[ ]__________，蛋白质的加工和包装、发送的场所是[ ] 。在分泌蛋白分泌过程中膜面积变大的结构 。
（4）该图中[ ] 是和细胞分裂有关的细胞器。该细胞器还分布于 细胞中。
（5）性激素的合成与[ ] 有关。
（6）分泌蛋白的合成和运输过程中依次经过的膜性结构 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（9分）图甲表示三个神经元及其联系，其中
表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式图）；图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题：
（1）图甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则⑶称为 .
（2）若刺激图甲中b点，则除b点外图中 点可产生兴奋。甲图中共有 个突触。
（3）图乙中突触后膜属于下一神经元的 部分。
（4）兴奋在一个神经元上的传导是 ；兴奋在两个神经元之间的传递是 ，原因是 。
（5）突触小体产生的神经递质是由细胞中的高尔基体分泌，并通过小泡释放到突触间隙中的，该过程属于细胞的 功能。
（6）突触后膜上的 与相应神经递质结合，会引起图乙中B细胞产生兴奋,使突触后膜上的膜电位发生变化。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
一农科所用某纯种小麦的抗病高杆品种和易病矮杆品种杂交，欲培育出抗病矮杆的高产品种。已知抗病（T）对易病（t）为显性，高杆（D）对矮杆（d）为显性，其性状的遗传符合基因的自由组合定律。请分析回答：
（1）培育的抗病矮杆个体的理想基因型是 ，该基因型个体占F2中该表现型个体的 。
（2）F2选种后，为获得所需品种应采取的措施是 。
（3）在育种过程中，一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子，欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象（即EE个体无法存活），研究小组设计了以下实验，请补充有关内容。
实验方案：让早熟小麦自交，分析比较 。
预期实验结果及结论：
①如果 ，则小麦存在显性纯合致死现象；
②如果 ，则小麦不存在显性纯合致死现象。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（每空2分，共22分）右图为植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答（示例：［1］细胞膜，序号与名称全对才给分）：
（1）进行光合作用的场所是［ ］ ；能使活细胞中的结构10呈现蓝绿色的染液是 。
（2）图中具有双层膜的细胞结构有_______________（填图中序号）。
（3）细胞内表面积最大的膜结构是[ ] ；图中6是 ，它与 有关。
（4）该细胞中有，而动物细胞没有的细胞器是［ ］ 和［ ］ 。除了图中所示结构外，某些低等植物细胞还具有的结构是______________，该结构与 有关。
（5）假设此细胞可以合成分泌蛋白，则从分泌蛋白的合成至分泌到细胞外经过细胞器或细胞结构的途径依次为_______________（填图中序号）。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（11分）据药理研究，一种茅草的根内含有降血糖的因子及多种有益于健康的成分，某公司将它开发成一种保健饮料。该产品是否适用于糖尿病患者，生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你完成下面的实验鉴定报告。
（1）实验目的：鉴定一种茅草的根是否含有还原性糖和淀粉。
（2）实验原理：还原性糖可用 试剂，淀粉可用 来检测。
（3）实验器材：一种茅草根、所需试剂、研钵、烧杯、试管、沙布、漏斗、酒精灯、试管夹、火柴、滴管等。
（4）实验步骤：
①用研钵将一种茅草根磨碎，过滤，取其滤液。
②取A、B两支试管，各加入2 mL滤液。
③往A试管中加入 ，摇匀，放入盛有50℃～60℃温水的大烧杯中加热约2 min。观察试管中的颜色变化。
④往B试管中加入 ，观察试管中的颜色变化。
（5）可能出现的实验现象及分析
⑤如果A试管 ，说明这种茅草的根含有 ；如果A试管 ，说明这种茅草的根不含 ；
⑥如果B试管 ，说明这种茅草的根含有 ；如果B试管 ，说明这种茅草的根不含淀粉。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
图为某细胞亚显微结构模式图 （局部），请据图回答下列问题。[ ]中填图中序号， 上填文字。
（1）①的存在说明此细胞属于 细胞。此细胞代表的生物可以作为生态系统的 和 成分。
（2）为了研究某分泌蛋白的合成，向细胞中注射3H标记的亮氨酸，放射性依次出现在：
核糖体→[ ] →[ ] →⑤→细胞膜及分泌物中。若3H标记的氨基酸缩合产生了3 H2O，那么水中的H可能来自于氨基酸的 （填写基团）。
（3）此细胞 （能或不能）进行有氧呼吸，判断理由是 。
（4）该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的 结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有 的功能。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
（1）请用图表示体液各组分间的转化关系。
（2）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，②与③成分上的主要区别是 。
（3）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化。请举出由于病理原因引起③增多的例子 。
（4）如果该图为肝脏组织局部结构膜式图，则B端与A端液体相比较，明显增加的物质有 。
（5）物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是 ；红细胞所携带的氧气被组织细胞①的 （填细胞器）利用，氧气主要参与有氧呼吸的第 阶段。
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